자기주도학습 솔루션 매뉴얼

머리말 : 자기주도학습 드림팀 통합 솔루션

Chapter 1. 자기주도학습 입문 과정
-학습동기 부여의 비결
-학습동기 유발 전략
-성공의 불문율
-성공의 불문율 활용법
-자기주도학습의 이해
-기억과 학습의 원리
-자기주도학습 전략
-학습 플래너 활용법
-시험의 기술
-시험장 필살기
-암기력 향상법

Chapter 2. 자기주도학습 초급 과정
-카드 학습법
-집중력 향상법
-정리의 기술
-학습 코칭의 이해
-실전 학습 코칭
-학습자 이해
-시간관리 전략
-천재 독서법의 이해
-천재 독서법 활용법
-천재 독서법 응용법
-완전학습 프로세스

Chapter 3. 자기주도학습 중급 과정
-의식과 에너지
-경청의 기술
-소통의 기술
-미덕의 언어 버츄
-자기주도학습의 교육학적 배경
-자기주도학습의 교육학적 정의
-자기주도학습의 구성 요소
-자기주도학습의 교수-학습 원리
-진로의 이해
-학교 현장에서의 진로교육
-진로의 기본 이론
-진로지도 프로그램 소개

Chapter 4. 자기주도학습 고급 과정
-대학 입시의 이해
-대학 입시의 기초
-대학 입시 성공 전략
-입시 정책에 따른 성공 전략
-뇌과학의 이해
-자기 주도성의 뇌과학
-PNEI & 후성유전학
-2020~2050 교육의 미래
-학습 능력(학습결손)과 성적
-학습 감각과 성적
-학습 시간과 성적
-학습 기술과 성적

맺음말

동기 부여란 ‘원하는 것을 얻기 위해서 몸과 마음을 움직이는 것’이라고 할 수 있다. 자동차와 기차가 움직이기 위해서 에너지가 필요하듯이, 자기주도학습을 위해서도 에너지가 필요하다. 보통 동기 부여가 어렵다고 하는 이유는 사람의 입맛이 모두 다르듯이 각자 성격이나 취향도 다르기 때문에 개별 학습자에게 적합한 동기 부여 방법을 찾기 어렵기 때문이다. 그런데 입맛은 다르지만 유명하다는 맛집에 가면 웬만큼은 맛있다고 한다. 그 이유는 보통 사람이 맛있다고 느끼는 그 집만의 요리법(레시피)이 있기 때문이다. 학습동기 부여에도 맛집의 레시피와 같은 요소가 있는데, 바로 ‘학습동기 부여의 4요소(이성, 감성, 재미, 꿈)’가 주인공이며, 자기주도학습을 위한 가장 효과적인 에너지원이기도 하다. -학습동기 부여의 비결 중에서

코칭이란 자신과 타인의 변화와 성장을 도와서 존재 회복을 돕는 것으로, 모든 사람에게는 무한한 가능성이 있다고 믿는 것이다. 해답은 언제나 자신 안에 있는데, 해답 찾기를 도울 파트너가 필요하다. 그렇게 스스로 답을 찾도록 도우며 타자의 변화와 성장을 돕는 것이 코치의 역할이다. 보통은 무한한 가능성을 가진 원래의 나와 ‘너는 왜 그리 키가 작니, 말이 빠르니, 공부를 못하니, 얼굴이 크니, 성격이 급하니’ 등 착각의 존재감으로 살아가게 하는 현재의 나 사이에서 고민한다. 하지만 자신의 본래의 존재감을 찾아서 의식(생각)을 바꾸고, 행동을 바꾸고, 습관까지 바꾸다 보면 운명을 바꿀 수 있다. -의식과 에너지 중에서

자습의 경우 자율학습과 비슷하나 어감에서 오는 직관적 느낌에 의해 단순한 개인학습의 의미가 강하게 느껴지므로 자기주도학습이라고 볼 수 없다. 더더욱 독학의 경우는 개인의 의지와 관리라는 측면에서 자기주도학습의 의미를 내포하고 있지만, 도움을 주는 교수자가 없기 때문에 제외시키는 것이 바람직할 것이다. 왜냐하면 자기주도학습에서 교수자의 역할은 무엇보다 중요하기 때문이다. 교육학 이론에서도 교육은 교수자와 학습자의 상호작용이라고 정의를 내렸다. 물론 자습이나 독학도 자기 주도적 학습의 요건을 갖추고 시행된다면 자기주도학습이라고 할 수 있다. ‘자기’보다는 ‘주도’라는 용어에 초점을 맞춘다면, 결국 스스로 혼자서 하는 학습이 아니라, 자신의 선택에 의해 교수자와 매개물을 자신이 선택하고 주도적으로 학습을 이루어내는 것을 자기주도학습이라 할 수 있다. -자기주도학습의 교육학적 배경 중에서