예식을 통한 공동체 신앙교육

추천사_ 김도일 교수(장로회신학대학교 기독교교육학과)
감사의 글
들어가는말

1장 예식을 통한 배움과 몇 가지 주제들에 대한 고찰
도입
빅터 터너의 예식에 관한 이론에 대하여
예식 연구에 관한 맥락적 문헌자료의 종합
본 연구의 목적
용어 정의
본 연구가 당면하는 한계점들에 대한 생각
각 장에 대한 서술적 묘사
2장 예식이 사회화와 변화의 과정에서 갖는 역할
도입
예식을 행하는 것과 사회화와 변화라고 하는 두 가지 교육적 역학 요소
3장 회중 정체성의 문화적 맥락에 대한 이해
도입: 후기 현대 사회가 던져 주는 도전과 기회들
회중 정체성 형성과 관련해서 포스트 모던 사회가 주는 도전과 기회
결론
4장 정체성 형성 과정에서 예식의 교육적 기능과 역할
도입: 예식이 갖는 교육적 기능과 역할
앎의 과정으로서의 예식의 실천
회중 정체성을 형성하고 키워가는 방법으로서의 예식의 실천과 예식화
5장 사례 연구: 회중 정체성을 형성하고 변화시키는 취임식의 역할
도입: 왜 취임식을 고려해 봐야 하나?
취임식의 맥락에 대한 설정
목사 취임 예식에 대한 묘사
취임식 예배
사회 동화 과정과 변화의 과정으로서의 취임식
6장 교육적 암시와 교훈적 통찰력
도입
교육적 암시와 교훈들
결론: 미래의 기독교 회중을 생각할 때 터너의 '경계성' 개념으로부터 배울 수 있는 교훈은 무엇인가?

부록 교회 회중(Congregation) 연구를 위한 설문지