가정교육

Ⅰ부 몇 가지 예비적 고려사항들
01. 교육 방법론
02. 아이의 신분
03. 아이들을 손상시키는 것
04. 아이들을 멸시하는 것
05. 아이들을 방해하는 것
06. 건강한 두뇌 활동의 조건들
07. 교육에서 ‘법칙의 지배’

Ⅱ부 아이들을 위한 야외 생활
01. 성장기
02. 경치보고 오기
03. 그림으로 기억하기
04. 꽃과 나무들
05. 살아 있는 동물들
06. 자연에서 얻는 지식과 동식물학자의 책들
07. 아이는 감각을 통해서 지식을 습득한다
08. 아이는 자연과 친숙해져야만 한다
09. 야외 지리학
10. 어린아이와 ‘어머니’ 자연
11. 야외놀이
12. 날씨가 나쁠 때의 산책
13. ‘붉은 인디언’ 생활 놀이
14. 아이들은 시골 공기를 필요로 한다

Ⅲ부 습관은 본성이다
01. 자연 법칙에 기초한 교육
02. 아이들은 자기를 강제할 수 있는 능력이 없다
03. 무엇이 본성인가?
04. 습관이 본성을 대체할 수 있다
05. 습관의 방향 규정하기
06. 습관의 생리학
07. 습관의 형성
08. 갓난아기의 습관들
09. 신체 운동

Ⅳ부 정신의 몇 가지 습관들
01. 주의집중의 습관
02. 적용의 습관
03. 사고의 습관
04. 상상의 습관
05. 기억의 습관
06. 완벽한 과제실행의 습관
07. 몇 가지 도덕적인 습관들 : 순종
08. 진실함

Ⅴ부 교육의 도구 : 수업
01. 수업의 내용과 방법론
02. 교육 장소로서의 유치원
03. 유치원에 대한 그 이상의 고찰
04. 읽기
05. 첫 번째 읽기 수업
06. 보고 들으며 읽기
07. 낭독
08. 보다 나이 많은 아이들을 위한 읽기 수업
09. 이야기하기의 기술
10. 쓰기
11. 베껴쓰기
12. 철자법과 받아쓰기
13. 작문
14. 성경 교육
15. 산수
16. 자연철학
17. 지리학
18. 역사
19. 문법
20. 프랑스어
21. 회화

Ⅵ부 의지, 양심, 신적인 생명
01. 의지
02. 양심
03. 아이 속에 있는 신적인 생명

부록 학생들에게 활용하기 위한 질문들
원저 미주
역자 미주