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아이 중심 읽기 수업

아이 중심 읽기 수업

(초등 입학 전, 엄마표 읽기 전략)

강민경 (지은이)
  |  
물주는아이
2021-09-15
  |  
14,500원

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아이 중심 읽기 수업

책 정보

· 제목 : 아이 중심 읽기 수업 (초등 입학 전, 엄마표 읽기 전략)
· 분류 : 국내도서 > 좋은부모 > 교육/학습 > 독서/작문 교육
· ISBN : 9788968333354
· 쪽수 : 256쪽

책 소개

20년 동안 읽기를 어려워하는 아이들을 지도한 전문가가 엄마들을 위해 누구나 따라 할 수 있는 읽기 지도법을 전한다. 0세부터 학령기까지 연령별 발달에 맞춘 학습법뿐만 아니라 아이의 기질에 맞춘 읽기 능력 향상법까지 담아 우리 아이만을 위한 맞춤형 책 육아를 할 수 있도록 돕는다.

목차

프롤로그

1장 최소한의 노력으로 최대 효과의 읽기를 위하여!
누구나 할 수 있는 최소한의 읽기 교육
읽기 전문가가 조기 교육을 하지 않은 이유
전문가의 아이도 느리게 발달할 수 있다
지능이 높은데 무슨 문제가 있겠어?
TV를 좋아하는 아이, 읽기를 싫어해서 걱정이라면
통낱말 vs 파닉스 어떤 방법이 좋을까?
한글 교육은 언제 시작해야 할까

2장 빨리빨리는 NO, 아이의 발달을 따라가요
태아~0세 : 배 속에서부터 듣기를 연습한다
신생아~첫 낱말 산출 : 아이는 태어나자마자 읽을 준비를 한다
어휘 폭발기~2세 : 질문은 그만, 근육 단련이 먼저!
3~5세 : 읽기 준비를 하며 문해력이 쑥쑥
6~7세 : 듣고 말하기를 잘해야 잘 읽고 잘 쓴다
8세 이후 : 사회성 및 정서 발달은 읽기-쓰기에서부터
읽기 전문가가 확인해 주는 연령별 언어 및 읽기 발달 단계 체크리스트

3장 어떤 책을 보여 줘야 할까?
부모가 아닌 아이에게 맞춘 책 고르기
감각 발달이 필요한 신생아를 위한 책
어휘 폭발기에 부스터를 달아 줄 책
자신의 의견이 생기는 3~4세를 위한 책
사회성이 급격하게 발달하고, 쓰기 준비를 시작하는 5~6세를 위한 책
본격적인 학습을 준비하는 7세를 위한 책
초등학교 입학을 준비하는 7세를 위한 책
읽기가 완성에 이르는 초등 저학년을 위한 책

4장 문해력을 키우는 읽기는 따로 있다
아이의 문해력을 좌우하는 언어 능력
함께할수록 독서가 즐거워진다
읽기에서 읽기로 꼬리를 무는 독후 활동
책을 읽었다면 ‘말하고’ 쓰기
아이의 성향과 기질에 따른 맞춤형 책 읽기 전략
다독 vs 정독 어디에 집중할까?

5장 아이에게 딱! 맞춤형 읽기 스킬
책 읽기에 정답은 없습니다
오직 내 아이를 위한 책 고르기 노하우
아이에게 읽어 주자 : 책은 눈으로만 읽는 게 아니니까
소리 내어 읽게 하자 : 오감을 사용하는 책 ‘읽기’
아이의 어휘력을 확인하는 밑줄 긋기
뇌의 활성화를 돕는 멍때리는 시간

6장 우리 아이가 조금 다르다고요?
언어 발달이 또래에 비해 느린 아이
너무 뛰어나서 읽기 문제가 늦게 발견된 영재
초등학교 입학 후에 한글을 배우면 늦을까요?
아이 유형별 읽기 및 쓰기 시작점 찾기
한글을 못 읽으면 영어도 똑같이 못 읽는다
어디서부터 어떻게 읽기 교육을 해야 할까

7장 이제 읽기를 좋아하는 아이로!
부모와는 다른 요즘 시대의 요즘 읽기
읽게 하라, 하루에 한 문장이라도!
자연스럽게 책이 읽고 싶어지는 공간
힘든 것을 알아주는 격려의 힘, 잘하지 못하니까 재미없지
옆집 아이와 비교되어도, 유창하지 않아도 괜찮아
독서를 취미로 만드는 책 읽기의 즐거움 속으로 빠져 보자

에필로그

저자소개

강민경 (지은이)    정보 더보기
·1급 언어재활사 ·언어병리학 박사 ·인지학습치료사 ·강민경 언어학습연구소 소장 20년 동안 언어재활사로 수많은 난독증 아이들을 만나고, 치료하는 일을 하고 있다. 또한 학습장애 아동을 자녀로 둔 부모님들과 상담하며 그들의 고민을 함께 나누면서 든든한 지원군의 역할을 담당하고 있다. 난독 아동을 위한 읽기 지도뿐만 아니라 일반 아동을 위한 읽기 발달, 읽기 지도 그리고 장애 아동을 위한 읽기 치료에 대한 활발한 연구를 진행했다. 이화여대 언어병리학과에서 ‘한글 난독증 아동의 영어 읽기 중재’를 다룬 논문으로 박사 학위를 취득하고, 현재 인하대학교 상담심리대학원과 강남대학교 교육대학원에서 언어치료전공 겸임교수를 맡고 있다. * 블로그 blog.naver.com/slgkmk * 유튜브 우아한 언어유희
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책속에서



전문가의 아이도 발달이 느릴 수 있다. 아이의 언어 발달을 지도하는 나 역시도 내 아이가 또래에 비해 느린 언어 발달을 할 것이라고는 상상도 못 했다. 그뿐만 아니라 나의 아이가 또래에 비해 읽기와 쓰기를 굉장히 싫어하게 될 것도 상상도 못 했다. “중이 제 머리 못 깎는다”라고 했던가. 나는 전문가지만 나의 아이만큼은 나의 능력으로 문제를 예방할 수 없었다. 그러니 걱정하지 마라. 전문가도 자신의 아이를 가장 뛰어난 아이로 키울 수 있는 것은 아니다. 그러니 스스로를 나무라지 마라. 그리고 두려워하지 마라. 지금 또래보다 조금 느리고 뒤처지고 있다고 해서 앞으로도 계속 느리고 뒤처지는 것은 절대 아니다.
_〈전문가의 아이도 느리게 발달할 수 있다〉


읽기를 잘하기 위해서는 언어 능력 발달이 잘 이루어져야 한다. 읽은 내용을 잘 이해하기 위해서는 언어 발달이 선행되어야 하기 때문이다. 그렇기 때문에 이 시기는 읽기에 집중하기보다 듣고, 말하기를 더 많이 할 수 있도록 기회를 제공하는 것이 훨씬 더 중요하다. 앞서 설명한 것처럼 주어진 낱말을 또래보다 더 빠르게 읽기 시작했다고 해서 아이가 읽은 내용을 더 잘 이해하게 되는 것이 아니기 때문이다. 이 시기에는 발달할 수 있는 언어 능력을 충분히 이끌어 주는 것이 아이의 문해력을 높이는 더 좋은 방법이 된다.
_〈3~5세 : 읽기 준비를 하며 문해력이 쑥쑥〉


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