우리 교실의 행동문제 예방하는 방법

템플대학교의 특수교육학과와 응용행동분석 프로그램의 부교수이다. 우수교사상을 수상한 자문가 및 연구자로서 15년 이상의 경험을 바탕으로, 일선 교사들이 학급의 심각한 문제행동을 중재하는 데 활용할 수 있도록 자료에 근거한 행동중재 전략을 지원하고 있다.

이화여자대학교 특수교육과를 졸업하고, 동 대학원에서 특수교육학 석사와 박사학위를 받았다. 현재 건양대학교 초등특수교육과 교수로 재직하고 있으며, 장애인 가족지원 프로그램 개발과 실천에 관심이 많다. 저서와 역서로《장애아동 가족지원의 실제》,《우리 교실의 행동문제 예방하는 방법》,《장애 영유아 가족지원》,《특수학교 차원의 갈등관리 매뉴얼》등이 있으며, ‘정서 및 행동 장애아 교육’과 ‘장애인 가족지원’ 관련 다수의 논문을 썼다.