평화를 위한 통일교육

머리말

들어가는 글

제1장 북한의 ‘수령교양’의 가치덕목과 내용
Ⅰ. ‘수령교양’의 의미
Ⅱ. 중심, 뿌리, 핵
Ⅲ. 위대, 은혜, 영생
Ⅳ. 김정일 후계의 ‘수령교양’
Ⅴ. 통일교육에의 시사점

제2장 북한의 민족·민족주의 담론과 통일교육
Ⅰ. ‘민족공조’와 ‘우리민족끼리’
Ⅱ. 민족·민족주의에 관한 이론적 논의
Ⅲ. 북한의 민족 개념과 민족주의 변화
Ⅳ. 통일교육의 과제

제3장 통일교육에서 민주적 가치와 민주시민의 자질
Ⅰ. 통일교육과 민주시민교육
Ⅱ. 민주적 가치와 통일교육
Ⅲ. 민주시민의 자질과 통일교육
Ⅳ. 통일교육의 실천 과제

제4장 통일교육에서 ‘도덕성 교육’의 역할과 과제
Ⅰ. 통일교육에서 ‘도덕성 교육’의 의미
Ⅱ. 통일교육 구조의 재검토와 ‘도덕성 교육’
Ⅲ. 통일교육에서 ‘도덕성 교육’의 역할과 내용체계
Ⅳ. 통일교육에서 ‘도덕성 교육’의 과제



제5장 평화를 위한 통일교육: 통일문화적 접근
Ⅰ. 통일교육과 평화
Ⅱ. 문화·통일·통일문화
Ⅲ. 통일문화 형성의 기본 방향
Ⅳ. 통일문화 형성을 위한 실천 과제
Ⅴ. 건강한 통일비전을 위해

제6장 ‘사실상의 통일’ 인식과 평화윤리
Ⅰ. 통일과정에서의 정체성과 상호성
Ⅱ. 통합이론과 ‘사실상의 통일’
Ⅲ. 남북관계 변화와 ‘사실상의 통일’
Ⅳ. ‘사실상의 통일’ 인식과 평화윤리의 과제
Ⅴ. 하나될 미래를 위한 출발

맺는 글

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