학교 상담과 생활지도

학교 상담과 생활지도의 기초
1. 학교상담과 생활지도의 개념과 역사
2. 학교상담과 생활지도의 개념
3. 학교상담과 생활지도의 필요성과 목적
4. 학교상담과 생활지도의 역사
5. 학교상담과 생활지도에 임하는 교사의 태도
6. 학교상담과 생활지도의 이론적 배경
7. 심리학적 과점과 이론
8. 교육학적 관점과 이론
9. 학교상담과 생활지도의 활동

학교상담과 생활지도의 영역
1. 학업
2. 학업문제의 이해
3. 학업 관련 변인
4. 학교학습의 부적응 : 학습부진
5. 학습전략 프로그램
6 학업상담 사례
7. 진로
8. 진로발달이론
9. 진로지도의 필요성
10. 진로지도의 목표와 내용
11. 진로지도의 방법
12. 진로상담의 적용
13. 비행
14. 비행의 유형과 관련 요인
15. 비행의 상담과 지도
16. 생활습관
17. 생활습관형성의 기본적 원리
18. 생활습관의 주요 영역별 지도방법
19. 정서와 성격
20. 성격발달
21. 심리교육의 원리
22. 인지 행동적 프로그램의 구성요소
23. 학생들의 자존감 발달지도
24. 학업에 대한 학습된 무기력
25. 아동과 청소년의 정신장애
26. 인간관계
27. 인간관계의 형성과정
28. 인간관계의 영역
29. 인간관계의 지도

학교상담과 생활지도의 방법
1. 상담
2. 상담의 의미
3. 상담의 원리와 과정
4. 상담이론
5. 집단지도와 집단상담
6. 집단상담의 원리
7. 집단지도 및 집단상담의 실제
8. 집단지도 및 집단상담의 적용
9. 심리검사
10. 심리검사란
11. 심리검사의 유형 및 종류
12. 심리검사의 과정
13. 심리검사의 활용
14. 학급경영과 상·벌 관리
15. 학급경영
16. 상과 학급경영
17. 벌과 학급경영
18. 생활지도 프로그램 1 : 소집단 단위
19. 소집단 단위 생활지도
20. 친밀감 및 신뢰감 형성을 위한 활동
21. 자기노출 촉진활동
22. 자신에 대한 각성
23. 가치관과 비전의 명료화를 위한 활동
24. 마무리 활동
25. 생활지도 프로그램 2 : 학교 및 학급단위
26. 적극적 학급행동관리 프로그램
27. 바람직한 행동의 증진 및 문제행동 교정을 위한…

참고문헌
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