학교상담과 생활지도 (김계현 외)

3판 머리말
2판 머리말
1판 머리말

제1부 학교상담과 생활지도의 기초
제1장 개념과 역사
1. 학교상담과 생활지도의 개념
2. 학교상담과 생활지도의 필요성과 목적
3. 학교상담과 생활지도의 역사
4. 학교상담과 생활지도에 임하는 교사의 태도

제2장 이론적 배경
1. 종합적 학교상담·생활지도 이론
2. 심리학적 관점과 이론
3. 교육학적 관점과 이론
4. 학교상담과 생활지도의 활동

제2부 학교상담과 생활지도의 영역
제3장 학업
1. 학업문제의 이해
2. 학업 관련 변인
3. 학교학습의 부적응: 학습부진
4. 학업상담 프로그램: 학습전략
5. 학업상담 사례

제4장 진로
1. 진로지도의 필요성
2. 진로지도이론
3. 진로지도의 목표와 내용
4. 진로지도의 방법
5. 진로상담의 적용

제5장 비행
1. 비행의 유형과 원인
2. 비행의 위험요인과 보호요인
3. 비행청소년의 상담과 지도
4. 미디어 중독(과다사용)의 상담
5. 학교폭력의 예방과 지도

제6장 성격과 인간관계
1. 성격
2. 인간관계

제7장 청소년기 정신장애
1. 청소년기 정신장애의 평가 및 진단
2. 청소년기 정신장애의 유형별 특성과 치료

제8장 상담
1. 상담이란
2. 상담의 원리와 과정
3. 상담이론
4. 상담에서 윤리적 쟁점
5. 사이버 상담

제3부 학교상담과 생활지도의 방법
제9장 집단지도와 집단상담
1. 집단지도와 집단상담
2. 집단상담의 역사적 배경과 원리
3. 집단지도 및 집단상담의 실제
4. 학교에서 운영되는 집단상담

제10장 심리검사
1. 심리검사
2. 학교에서의 심리검사 활용
3. 심리검사의 과정
4. 지적 영역 평가
5. 진로 및 생애계획 평가
6. 성격평가

제11장 학급경영
1. 학급경영
2. 학급경영과 상(償)
3. 학급경영에서 벌(罰)의 사용

제12장 생활지도 프로그램 1: 소집단 단위
1. 소집단 단위 생활지도 프로그램의 의미
2. 소집단 단위 생활지도 프로그램의 이점
3. 프로그램의 개발·선택 시 고려할 특성
4. 소집단 단위 집단상담 프로그램의 개발과 평가
5. 지금부터 어디로

제13장 생활지도 프로그램 2: 학교 및 학급 단위
1. 적극적 학급행동관리 프로그램
2. 바람직한 행동의 증진 및 문제행동 교정을 위한 프로그램

제14장 교사 컨설테이션 및 학부모상담
1. 교사 컨설테이션
2. 학부모상담
3. 교사 및 학생·학부모를 위한 상담 관련 기관

참고문헌
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