위대한 대화

▶ 서 문 3

01 생애
1. 어린시절 9
2. 대학시절 11
3. 대학행정가시절 15
4. 시카고대학을 떠난 후 33
5. 가정생활 41

02 철학, 과학 그리고 교육철학
1. 철학 46
2. 과학 50
3. 인간존재 58
4. 교육철학 64

03 사회철학
1. 사회철학 70
2. 미국사회의 비판 72
3. 민주주의 84
4. 세계 공동체 96

04 교육사조의 비판
1. 교육사조들의 비판 105
2. 학습하는 사회 118

05 교육
1. 다양한 교육개념들 123
2. 지적 도야로서의 교육 128
3. 도덕발달로서의 교육 135
4. 대화로서의 교육 138

06 교육의 목적
1. 목적의 개념 145
2. 교육의 내재적 목적들 147
3. 교육의 외재적 목적들 162
4. 두 목적들의 바람직한 관계 170

07 교육과정
1. 교육의 내용문제 173
2. 교양적 기술들 176
3. 위대한 저서들 179
4. 위대한 저서들의 목록 192


08 교육방법
1. 교사 207
2. 교육의 방법 214

09 교양교육
1. 교양교육의 역사 232
2. 교양교육의 개념 237
3. 교양교육의 목적 241
4. 교양교육의 내용 250
5. 교양교육의 방법 252
6. 만인을 위한 교양교육 255
7. 교양교육과 직업훈련 257

10 교육제도
1. 교육제도의 본질 261
2. 새로운 학제 271
3. 교양대학과 대학 277
4. 성인교육 285

11 고등교육의 비판
1. 중세 대학의 정신 293
2. 혼란의 외적 원인들 299
3. 혼란의 내적 원인들 303

12 대학의 이념
1. 대학의 개념 319
2. 대학의 목적 325
3. 학문의 자유 336

13 대학의 구성원들
1. 교수 349
2. 학생 356
3. 총장 361
4. 이사회 366
5. 국립대학과 정부 368

14 허친스에 대한 평가
1. 허친스 교육사상의 호칭문제 369
2. 비판적 고찰 373
3. 허친스 사후 394
4. 허친스는 실패 했는가 397

▶ 허친스의 저작 목록 _401
▶ 부 록
1. 서양의 위대한 저서 제2판 _421
2. 위대한 아이디어들(Great Ideas) _437
▶ 참고문헌 _439
▶ 찾아보기 _445