교수를 위한 학생들의 수다

1장 강의계획서를 요청합니다
01 강의계획서 없는 뜬구름 잡는 수업
VS 수업 대비 날짜별 강의계획서
02 강의계획서 따로, 수업 따로
VS 5분의 낭비도 없는 강의계획서
03 너무 많은 수업 분량, 숨찹니다
VS 분량 줄인 강의계획서 수정본

2장 교수님, 수업인데요!
04 교수님, 오늘도 지각입니다
VS 오늘도 먼저 와 계시네요
05 맘대로 휴강, 멋지십니다
VS 휴강 한 번 없이 늘 먼 곳에서 달려오시는 교수님
06 음담패설도 수업인가요?
VS 수업과 연관된 교수님 경험담은 좋아요
07 말 안하고 강의하는 방법 없을까요?
VS 교수님의 열강, 알라븅♡

3장 수업에 몰입하고 싶을 뿐이고...
08 교수님, 외계어 하십니까?
VS 이해할 때까지의 강의, 멋집니다
09 똑같은 목소리 톤은 졸려요!
VS 머릿속으로 쏙쏙 들어오는 목소리!
10 무미건조한 수업
VS 지식과 유머가 어우러진 강의
11 받아쓰기 수업인가요?
VS 다양한 보드 마카!
12 매년 같은 수업 방식
VS 다양한 21세기 수업 방식!

4장 교수님, 우리 눈을 맞춰요!
13 수업 분위기가 산만해요
VS 신기해요! 모두가 수업에 참여해요
14 닫힌 연구실 문
VS 열린 연구실 문
15 질문 하지마!
VS 무엇이든 물어 보세요!
16 강의 혼자 하지 마십시오
VS 쌍방향 수업, 짱이에요
17 나도 사랑해 주세요~
VS 모두가 사랑이에요~

5장 출석체크, 죽여줘요~
18 왜 출석체크는 안 하죠? 열받게~
VS 칼 같은 출석체크
19 땡땡이 치는 아이들
VS 땡땡이 없는 강의실

6장 과제야, 놀자~
20 과제는 이제 그만~
VS 모자라지도 넘치지도 않아요
21 수업이랑 과제랑 따로 놀아요!
VS 수업과 과제, 절친이네요

7장 또 하나의 수업, 피드백!
22 피드백이 힘드세요?
VS 피드백 감사해요!
23 노력을 인정해 주세요!
VS 칭찬은 고래도 춤추게 한다

8장 시험출제, 그까이거!
24 시험문제, 문제 있습니다
VS 대학시험은 이래야 합니다

9장 평가기준을 평가합니다
25 평가기준이 궁금해요
VS 평가기준이 명확해요

10장 좋은 교재, 나쁜 교재, 이상한 교재
26 허접한 교재
VS 완벽한 교재

11장 발표와 토론, 왜 하죠?
27 마구잡이식 발표와 토론
VS 수업의 진수, 발표와 토론
28 토론 수업이 너무 조용해요
VS 열띤 SSU 75분 토론

12장 팀 티칭의 득과
29 정신없는 팀 티칭
VS 다양한 팀 티칭

13장 영 어색한 영어강의
30 한 달 동안 배운 영어“Nice to meet you!”
VS Nice 영어강의

14장 날로 먹는 수업
31 그런 강의라면 누군들 못하겠는가?
32 왜 조교가 수업합니까?

15장 수업, 만족하십니까?
33 차라리 자습해요
VS 다 좋아요 꺅!

16장 교수를 위한 학생들의 나머지 수다
34 선생 교환여부 가능합니까?
VS 교수님, 존경합니다

질문 하지마 VS 무엇이든 물어보세요

교수와 학생의 관계는 신분적으로는 수직적 관계일 수 있다. 학생들은 교수의 말 한마디에 상처를 쉽게 입는다. 특히“대학생이면 이 정도는 알아야지.”,“ 그런 질문에 대답도 못하나.”라는 말을 무척이나 싫어한다. 특히 학생들의 입장에서 수업시간에 질문은 그렇게 쉽게 이루어지는 것이 아니라는 점을 염두에 둘 필요가 있다. 학생에게 질문은 용기라는 무기가 있어야 가능한 것이다. 그러므로 수업과 연관된 질문이라면 충분히 칭찬해 주고, 성심성의껏 대답해 줄수 있어야 한다.

NO! 질문 하지마

● 질문에 성실히 답을 해 주셨으면 하는 아쉬움이 있다. 질문을 하면 언제나 대답은“수업 시간에 했는데... 수업 안 들었구나”였다.
● 질문에 대한 대답을 안 해주심. 질문해도 그런 걸 왜 얘기해줘야 하냐는 투로 얘기해서 문제 푸는 데 많이 애먹었음.
● 질문이나 피드백을 하는데 부담스러운 분위기를 조성하셨다.(끝나고 따로 질문하지 말고 수업시간 내에 질문하라고 요구하신 다던가 시험 직전에 질문 일체를 거부하시는 등.)
●학생들이 자유롭게 질문하는 것을 막는 습관이 있으신 것 같습니다. 학생들이 잘못 질문했다 하더라도 부드럽게 말해주실 수 있는 것 아닙니까.

YES! 무엇이든 물어 보세요!

● 교수님은 항상 학생들의 질문에 열의를 다하신다. 직접적인 대답보다 학생들이 찾아낼 수 있는 방법으로 유도해 사고력이 좀 더 깊어짐을 느낀다. 매주 나가는 과제는 부담도 되긴 했지만, 결국은 내 몫이며 100퍼센트 내 도움이 될 것이라는 확신에 더욱 좋았다.
● 어떤 질문이든 좋은 질문이라고 해놓고 수업하고 연관시킨다.
● 실습 후에 갖는 질문시간은 저에게 매우 유용한 시간이었던 것 같습니다. 지금하고 있는 수업방식은 매우 마음에 들고요 교수님과 조교님 모두 친절하시고 유익한 정보를 주셔서 감사합니다.^^