후기청소년 세대 생활.의식 실태조사 및 정책과제 연구 2: 고졸 비진학 청소년을 중심으로

Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구의 구성
1) 연구 내용의 구성
2) 연구 방법
3. 연구추진 체계 및 절차

제1부 정책 대상으로서 고졸 비진학 청소년에 대한 이해

Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 고찰
1. 고졸 비진학 청소년의 개념 및 범위
2. 고졸 비진학 청소년에 대한 접근 방식
1) 고졸 비진학 청소년을 바라보는 시대사적 관점 및 시각
2) 고졸 비진학 청소년에 대한 이론적 접근
3. 고졸 비진학 청소년 관련 연구의 동향

Ⅲ. 고졸 비진학 청소년관련 정책 현황
1. 지난 정부의 추진 정책(2008~2012)
1) 추진 과정
2) 주요 추진 정책
2. 박근혜정부의 정책 추진 현황(2013~)
1) 관련 국정과제
2) 주요 정책 현황

Ⅳ. 고졸 비진학 청소년의 추이 및 현황 분석
1. 고졸 비진학 청소년의 규모 및 특성별 추이
1) 인구 규모의 추이와 변화
2) 고교 졸업 후 상태 및 특성별 추이와 분포
2. 고졸 비진학 청소년의 졸업 후 현황
1) 고교 졸업 후 현재 상태
2) 미취업 기간 및 구직 경험
3) 첫 일자리 및 현재 일자리
4) 고졸 비진학 청소년의 취업 결정 요인

제2부 고졸 비진학 청소년의 생활 및 의식 실태

Ⅴ. 고졸 비진학 청소년의 생활 및 의식 실태 조사
1. 고졸 비진학 청소년대상 설문조사
1) 조사 설계에서의 쟁점 사항
2) 조사 대상 및 방법
3) 설문구조 및 조사 내용
4) 조사대상자의 일반적 특성
2. 심층면접조사
1) 추진절차
2) 면접 대상별 조사개요

Ⅵ. 고졸 비진학 청소년의 비진학 사유 및 회고적 경험
1. 비진학 사유
1) 특성별 비진학 사유
2) 하위집단별 비진학 사유
3) 특성 및 비진학 사유가 하위집단 결정에 미치는 영향
2. 재학 중 경험
1) 고교선택 사유 및 학업중단 경험
2) 아르바이트 및 현장실습 경험
3) 진로 선택 및 고교생활만족도
4) 재학 중 경험이 하위집단 결정에 미치는 영향
3. 졸업 후 경험
1) 일 경험
) 대학 진학 및 중퇴 경험
3) 군복무 경험
4) 졸업 후 경험이 현재 하위집단 결정에 미치는 영향

Ⅶ. 고졸 비진학 청소년의 현재 생활 및 의식 실태
1. 일상생활 환경 특성
1) 거주환경
2) 부모 및 가족관계 특성
3) 사회적 지지
2. 일상생활에서의 활동 및 행태
1) 일상생활 시간 사용
2) 근로활동
3) 소비활동
4) 여가활동
3. 일상생활에서의 의식 실태 및 향후 계획
1) 자존감, 진로성숙도, 미래관
2) 생활만족도
3) 향후 계획

제3부 고졸 비진학 청소년의 정책욕구 및 이들을 위한 정책과제

Ⅷ. 고졸 비진학 청소년의 주요 문제 및 정책욕구
1. 고졸 비진학 청소년 공통의 주요 문제 및 정책욕구
1) 기회의 제한
2) 강제된 자기결정
3) 낮은 자존감과 사회적 위축감
4) 노동권의 침해
2. 취업 및 구직청소년의 주요 문제 및 정책욕구
1) 단기퇴사 및 잦은 이직
2) 열악한 근로 여건
3) 직장 내 학력 차별과 업무 비전의 부재
3. 진학ㆍ취업ㆍ창업 준비청소년의 주요 문제 및 정책욕구
1) 진로목표 설정에서의 자기주도성 상실
2) 현실인식과 직무개념의 부재
3) 취약계층의 장기간 지속되는 준비 상태
4. 니트청소년의 주요 문제 및 정책욕구
1) 적응력의 부재
2) 생성되지 않는 자존감과 학습된 무기력
3) 짧은 근로기간과 니트 상태의 반복

Ⅸ. 고졸 비진학 청소년을 위한 정책과제
1. 고졸 비진학 청소년 정책의 기본 방향
1) 정책의 기본 방향 설정을 위한 논의
2) 정책의 세 가지 기본 방향
2. 정책 추진 과제
1) 기본 추진과제
2) 하위집단 맞춤형 세부 추진과제

참고문헌
부 록