20대 초반, 후기청소년은 왜 금융이해력이 낮은가?

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적 3
2. 연구 내용 및 방법 구성 8
1) 내용 및 방법의 기본 설계 8
2) 단계별 주요 내용 및 방법 10
3) 전문가 자문회의 및 정책연구실무협의회 14
3. 추진 체계 및 절차 16
1) 연구 추진 체계 16
2) 연구추진 절차 17

Ⅱ. 후기청소년 금융이해력 관련 선행연구 고찰
1. 금융이해력 개념 및 측정 21
1) 개념 및 구성 3요소 21
2) 측정 내용 및 방식 23
2. 후기청소년 금융이해력 설명 이론 및 영향 요인 28
1) 설명 이론 28
2) 후기청소년 금융이해력 영향 요인 32
3. 소결 37

Ⅲ. 후기청소년 금융지원 정책 동향 및 현황 분석
1. 최근 10여 년간 금융지원 정책 동향 41
1) 주요 지원 내용의 발전과 변화 41
2) 세 가지 주요 지원 사항 45
2. 후기청소년 금융교육 지원 추진 체계 56
1) 근거 법률 및 관련 법률 제정안 56
2) 추진 체계 및 내용 59
3. 소결 61

Ⅳ. 후기청소년 금융생활실태 조사도구 개발 기초 작업
1. 2차 자료에 나타난 금융생활 실태 65
1) 활용 자료 및 방식의 개요 65
2) 소득 및 지출 66
3) 자산 및 부채 68
4) 카드 사용 및 대출 관련 현황 70
2. 금융생활 실태 측정 문항 개발을 위한 FGI 79
1) FGI 조사 개요 79
2) 초점집단면접조사(FGI) 내용 및 방법 83
3) 초점집단면접조사(FGI) 주요 결과 86
3. 소결 102

Ⅴ. 후기청소년 금융이해력 및 금융생활 실태 설문조사
1. 조사개요 107
1) 설문조사 추진 및 표본 구성 107
2) 조사 내용 구성 및 측정 문항 개발 109
3) 자료수집 및 분석 방법 117
4) 응답자 특성 분석 119
2. 금융이해력 수준 및 금융생활실태 분석 129
1) 금융이해력 수준 129
2) 후기청소년 금융생활실태와 금융이해력 차이 144
3. 소결: 기초분석 결과의 종합과 실증모델 분석의 방향 169

Ⅵ. 후기청소년 금융이해력 수준의 영향요인
1. 분석 모델의 선정 및 변수 구성 175
1) 실증분석 모델의 구성 및 선정 175
2) 실증분석 모델의 변수 180
2. 후기청소년 금융이해력 영향 요인 분석: Robust OLS 모델 185
1) 모델1 set: 금융이해력 및 3가지 구성 요소 수준의 영향 요인 185
2) 모델2 set: 성별 금융이해력 수준의 영향 요인 195
3) 분석 모델3: 세부 집단별 금융이해력 수준의 영향 요인 201
3. 소결: 주요 결과 및 시사점 210

Ⅶ. 종합논의 및 정책 제언
1. 주요 결과의 요약 및 논의 217
1) 단계별 연구추진의 과정 217
2) 실증분석 주요 결과 223
2. 주요 실증결과에 기초한 정책 개입의 방향 232
1) 취약 집단 우선 맞춤형 금융이해력 증진 232
2) ‘금융정체성’ 탐색에서 시작하는 금융교육 프로그램 개발 및 개선 233
3) 금융이해력 수준을 낮추는 10대 청소년기 부정 경험 영향의 완화 235
4) 세대 간 및 세대 내 격차 완화를 위한 금융교육 정책 기반의 강화 236
3. 주요 실증결과에 기초한 정책 제언 237
1) 정책 목표 및 정책 추진 방향의 설정 237
2) 정책 추진 방향에 따른 추진 전략 및 정책과제 239
3) 전략별 추진 과제의 주요 내용 241

참고문헌 271

부 록
1. 초점집단면접조사(FGI) 개방형 질문지 282
2. 온라인 설문조사 조사표 284
3. 실증모델 분석변수의 기초통계량 308

국문초록 325

Abstract 327