청소년 핵심역량 개발 및 추진방안 연구 3 : 학교연계 프로그램 시범사업

Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경과 목적
2. 연구내용
3. 연구방법

Ⅱ. 이론적 배경
1. 핵심 역량
2. 공동체와 참여
3. 핵심역량 기반 프로그램 운영 사례

Ⅲ. 역량 기반의 교과형 수업 모형 개발 및 시범 운영
1. 수업모형 개발을 위한 토대 작업: 담당 교사와의 지속적 대화와 논의
2. 수업의 기본 모형 정립
3. 핵심역량의 요소들을 교사와 학생의 수업행동 및 태도로 표현하기
4. 수업 실제에 역량 요소들의 점진적 도입고 개선
5. 반성과 정련을 통한 수업모형의 최종화
6. 참여 교사의 독자적 수업운영
7. 수업모형 효과 검증
8. 수업프로그램 실시에 대한 교사, 전문가 평가
9. 프로그램 수정 보안

Ⅳ. 역량 기반의 창의적 체험 활동 프로그램 개발 및 시범운영
1. 역량 기반의 창의적 체험 활동 프로그램 개발
2. 프로그램 시범 운영

Ⅴ. 역량 기반의 교과형 프로그램 효과 분석
1. 효과 분석 개요
2. 효과 분석 결과
3. 학생 면담 분석

Ⅵ. 역량 기반의 창의적 체험활동 프로그램 효과 분석
1. 사전-사후, 실험-통제 설계에 의한 효과 분석
2. 수업과정 분석
3. 포커스 그룹을 통한 프로그램 참여 경험 자료 분석

Ⅵ. 요약 및 결론
1. 요약
2. 결론

참고문헌