취약계층 아동.청소년 종단조사 2

제1장 서론
1. 연구의 배경과 목적
1)연구의 배경
2)연구의 목적
2.연구의 내용
1)2010년 예비조사 결과 분석
2)2011년 1차 조사지 및 조사방법 확정
3)조사대상 모집단 현황조사 및 표본추출
4)2011년 1차 조사 실시 및 분석
5)시설종사자 대상 조사 실시 및 분석
6)패널 관리
7)2012년 2차 조사 준비
3.연구의 방법
1)문헌연구
2)전문가 자문
3)면담조사
4)조사과정 참여관찰 및 사후 조사
5)정책협의회 및 워크숍 개최

제2장 취약계층 아동ㆍ청소년 관련 논의와 선행조사 분석
1.취약계층 아동ㆍ청소년 관련 논의
1)취약계층 아동ㆍ청소년과 종단조사 대상 선정
2)취약계층 아동ㆍ청소년 발달과업과 종단조사
2.취약계층 아동ㆍ청소년 관련 선행 종단조사 분석
1)아동ㆍ청소년 관련 종단조사
2)복지관련 종단조사
3)선행 종단조사의 시사점

제3장 취약계층 아동ㆍ청소년 종단조사 모형과 관련사업 현황 분석
1.2010년 예비조사 주요결과
1)조사의 목적
2)조사대상 관련 검토사항
3)조사내용 관련 검토사항
4)조사과정 관련 검토사항
2.취약게층 아동ㆍ청소년 종단조사 모형
1)조사대상과 표본설계
2)조사기간과 주기
3)조사체계와 방법
4)조사영역 및 항목
3.취약계층 아동ㆍ청소년 관련사업 현황
1)지역아동센터 주요현황(2010년 12월 말 기준)
2)청소년방과후아카데미 주요현황(2011년 4월 말 기준)
3)아동양육시설 주요 현황

제4장 2011년 취약계층 아동ㆍ청소년 종단조사 개요와 실태분석
1.취약계층 아동ㆍ청소년 종단조사 개요
1)표본설계 및 1차 패널구축
2)조사영역 및 항목
3)실사조사 과정
2.취약계층 아동ㆍ청소년의 일상생활
1)생활시간과 건강
2)미디어 이용
3)학교생활 및 학습
4)비행 및 폭력피해 경험
3. 취약계층 아동ㆍ청소년의 자아ㆍ가족ㆍ사회 인식 및 생활
1)자아탄력성과 스트레스
2)문제해결능력
3)가족에 대한 인식과 생활
4)지역사회와 공동체 인식
5)일상생활 만족도
4.시설 및 서비스 이용
1)시설 및 서비스의 도움에 대한 인식
2)서비스 만족도
3)서비스에 따른 생활변화 인식

제5장 취약계층 아동ㆍ청소년 패널과 한국아동ㆍ청소년 패널 비교분석
1.비교분석의 목적과 내용
1)비교분석의 목적
2)비교분석의 방법과 내용
2.취약계층 아동ㆍ청소년 패널과 한국아동ㆍ청소년 패널 비교분석
1.비교분석의 목적과 내용
1)비교분석의 목적
2)비교분석의 방법과 내용
2.취약계층 아동ㆍ청소년 패널과 한국아동ㆍ청소년 패널 비교분석
1)가족배경 비교
2)생활시간과 건강 비교
3)미디어 이용비교
4)학교생활 비교
5)자아탄력성 비교
6)부모의 감독 정도 비교
7)지역사회와 공동체 인식 비교
3.취약계층 패널과 한국아동ㆍ청소년 패널의 저소득층 비교분석
1)성별 및 가족 배경 비교
2)생활시간과 건강 비교
3)미디어 이용 비교
4)학교생활 비교
5)자아탄력성 비교
6)부모감독 정도 비교
7)지역사회와 공동체 인식 비교

제6장 취약계층 아동ㆍ청소년 관련 시설종사자 의견조사 분석
1.시설종사자 조사 개요
1)조사배경과 목적
2)조사대상
3)조사영역 및 항목
2.시설종사자 조사결과 분석
1)직무현황
2)직무 인식 및 태도
3)서비스 현황 및 개선사항

제7장 조사결과 요약 및 정책제언
1.조사결과 요약
1)취약계층 아동ㆍ청소년의 생활실태
2)취약게층 아동ㆍ청소년 패널과 한국아동ㆍ청소년 패널 및 저소득층 비교
3)시설 종사자와 서비스의 실태 및 문제점
2.정책제언
1)취약계층 아동ㆍ청소년 조사체계 구축을 위한 제언
2)시설 서비스 및 정책의 활성화를 위한 제언
3)시설종사자 관련 제언

참고문헌

부록
1.지역아동센터 이용 아동ㆍ청소년 대상 설문지
2.지역아동센터 패널 인적사항 조사지(종사자 응답)
3.아동양육시설 이용 아동ㆍ청소년 대상 설문지
4.아동양육시설 패널 인적사항 조사지(종사자 응답)
5.종사자용 설문지(지역아동센터)

Abstract