사회과 교육학신론

제1장 사회과 교육의 성격과 변천과정
1. 사회과 교육의 성격
2. 한국 사회과 교육의 변천 과정
3. 미국 사회과 교육의 변천 과정

제2장 사회과 교육학의 구조
1. 사회과 교육학의 조건과 내용
2. 사회 현상과 사회과 교육학
3. 사회과학과 사회과 교육학

제3장 사회과 교육의 쟁점
1. 통합과 분과
2. 국제이해교육
3. 사회과 교육과 환경교육

제4장 사회과 교육과정
1. 사회과 교육과정 개발 모형과 조직 유형
2. 우리 나라 사회과 교육과정 변천
3. 제7차 교육과정과 발전 방향

제5장 사회과 교재론
1. 사회과 교육 학습 자료의 의의와 특성
2. 사회과 교육 학습 자료의 선정과 구성
3. 사회과 교육 학습 자료의 활용

제6장 사회과 교수-학습의 원리
1. 사회과 교육내용과 교수-학습
2. 사회과 교수-학습의 방향
3. 탐구학습과 구성주의

제7장 사회과 교육평가
1. 사회과 교육평가의 목적과 방향
2. 사회과 평가 도구의 개발 절차
3. 평가 도구의 유형별 개발 지침
4. 평가 도구의 양호도 분석

제8장 사회과 교육 연구 방법
1. 사회과 교육 연구의 의의와 방향
2. 사회과 교육 연구 방법과 기술
3. 사회과 교육 연구 경향과 과제

참고자료