교육행정 및 경영

머리말
차 례

제1장 교육행정의 기초
제1절 교육행정의 의의
제2절 교육행정의 원리
제3절 교육행정의 영역

제2장 교육행정 이론의 발달
제1절 고전적 조직이론
제2절 인간관계론
제3절 행동과학적 이론
제4절 체제이론

제3장 동기이론
제1절 동기의 정의와 과정
제2절 동기의 내용이론
제3절 동기의 과정이론

제4장 지도성 이론
제1절 지도성의 성격
제2절 지도성 이론의 세 가지 접근
제3절 새로운 형태의 지도성 이론

제5장 조직이론
제1절 조직의 정의
제2절 조직의 원리
제3절 조직의 구조
제4절 조직의 유형
제5절 학교조직의 특성
제6절 학교조직풍토ㆍ학교조직건강ㆍ학교조직문화

제6장 교육인사행정
제1절 교육인사행정의 기초
제2절 교원의 양성과 임용
제3절 교원의 능력개발
제4절 교원의 근무조건

제7장 교육기획과 교육정책
제1절 교육기획
제2절 교육정책론

제8장 교육제도와 교육법규
제1절 교육제도
제2절 교육법

제9장 장학행정
제1절 장학의 개념
제2절 장학의 과업
제3절 장학의 유형

제10장 의사결정론
제1절 의사결정의 개념과 유형
제2절 의사결정의 모형
제3절 의사결정의 과정

제11장 교육경제와 재정
제1절 교육의 투입과 산출 요소
제2절 교육재정의 본질
제3절 학교예산의 운영

제12장 학교경영
제1절 학교경영조직
제2절 학교경영조직의 분류
제3절 학교의 사무관리
제4절 학교의 시설관리
제5절 학교경영의 기법
제6절 학교경영의 평가

제13장 학급경영
제1절 학급경영의 개념
제2절 학급경영의 실제
제3절 학급경영의 평가


참고문헌
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