다민족.다문화사회로의 이행을 위한 정책패러다임 구축 4 : 다문화가족자녀의 결혼이민 부모출신국 언어습득을 위한 교육지원사례연구

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용
가. 연구의 방향 설정
나. 연구의 이론적 기초 탐색
다. 이민자 부모의 출신국 언어 자녀 교육지원 현황 분석틀 설정
라. 국내 국제결혼가정 자녀의 이민자 부모 출신국 언어 교육지원 현황 분석
마. 일본의 국제결혼가정 자녀의 모어 교육지원 현황 분석
바. 대만의 국제결혼가정 자녀의 모어 교육지원 현황 분석
사. 향후 교육지원에의 시사점 제안
3. 연구 절차 및 방법

Ⅱ. 연구의 이론적 기초
1. 이민자 자녀 대상 언어교육 관련 용어
가. 이중언어
나. 모어, 계승어
다. 시사점
2. 이민자 자녀를 위한 언어교육의 국제동향
가. 국제기구의 동향
나. 주요국의 동향
다. 시사점
3. 언어교육의 효과 및 지원방식
가. 이중언어교육의 효과
나. 언어교육지원 방식
다. 시사점

Ⅲ. 한국 사례
1. 교육지원의 배경
가. 다문화가정 학생 교육지원 정책
나. 정책추진 체계
2. 교육지원 대상(국제결혼가정 학생) 현황
3. 결혼이민자 부모 출신국 언어 교육의 정책적 지원
가. 16개 시도교육청의 언어 교육지원 현황
나. 서울시 이중언어 강사 양성 및 배치사업
4. 결혼이민자 부모 출신국 언어 교육지원 실천 사례
가. 학교중심 사례
나. 지역 차원의 사례
다. 의견조사를 통해서 본 이민자 부모 출신국 언어교육

Ⅳ. 일본 사례
1. 교육지원의 배경
2. 일본 내 다문화 현황
3. 모어교육의 정책적 지원
가. 중앙정부
나. 지방정부
4. 모어교육의 실천 사례
가. 학교중심 사례
나. 지역차원 사례

Ⅴ. 대만 사례
1. 교육지원의 배경
가. 사회적 배경
나. 모어전승 교육과정의 필요성
2. 대만 내 다문화 현황
가. 신주민 현황
나. 국적별 신생아 출생수
다. 신주민 자녀의 취학 현황
라. 신주민 자녀의 부모 국적별 현황
3. 모어교육의 정책적 지원
가. 중앙 정부의 정책 지원
나. 지방 정부의 정책 지원
다. 타이베이시의 신주민 관련 정책
라. 타이베이현의 신주민 관련 정책
4. 모어교육의 실천 사례
가. 타이베이현의 실천 사례
나. 타이베이시의 실천사례
다. 타이베이현과 타이베이시의 운영 현황 비교

Ⅵ. 국가 간 비교 및 정책적 시사점
1. 국가 간 비교
가. 교육지원 현황 비교
나. 실천사례 비교
2. 정책적 시사점
가. 한국
나. 일본
다. 대만
라. 종합 시사

참고문헌

부록
〈부록1〉 이중언어 교육지원 현황 조사지
〈부록2〉 유ㆍ초ㆍ중ㆍ고등학교 이중언어 교육지원 현황(2010)
〈부록3〉 서울시 이중언어 강사 배정학교 명단
〈부록4〉 S교육청 관내 이중언어교사별 수업계획서(시간표 순)
〈부록5〉 2010년 다문화가족지원센터 이중언어교실 현황
Abstract