독서학개론

제1장 독서의 이해 / 9
1.1. 독서의 개념 / 9
1.2. 독서의 본질, 특성 / 11
1.3. 독서의 유용성 / 12
1.4. 독서의 역사 / 15
1.5. 독서의 이론 / 28
제2장 독서행동과 능력발달 / 54
2.1. 독서행동과 그 과정 / 54
2.2. 독서와 내면화(독서작용) / 57
2.3. 독서능력 발달 / 60
제3장 독서와 그 문제성 / 67
3.1. 독서와 문제성 / 67
3.2. 독서 문식성 / 74
3.3. 난독증(또는 독서장애) / 77
제4장 독서와 준비성 / 82
4.1. 지각적 요인 / 83
4.2. 지능적 요인 / 107
4.3. 심리적 요인 / 114
4.4. 글을 읽고 이해하는 것과 관련된 요인 / 118
제5장 독서와 환경 / 143
5.1. 환경의 개념 / 143
5.2. 독서환경 요소 / 144
제6장 독서와 독서 자료 / 154
6.1. 독서 자료 개념 / 154
6.2. 글을 쓰는 절차 / 155
6.3. 독서 자료의 구조 / 157
6.4. 독서 자료 요건 / 157
6.5. 독서 자료의 특성 / 160
6.6. 독서 자료 선택 / 174
제7장 독서와 방법 / 183
7.1. 독서방법 / 183
7.2. 독해방법 / 192
제8장 독서와 표현 / 220
8.1. 독서 표현의 개념 / 209
8.2. 독서와 표현 유형 / 210
제9장 독서치료 / 234
9.1. 독서치료의 개념 / 234
9.2 독서치료의 역사 / 236
9.3. 독서치료의 원리 / 239
9.4. 독서치료의 유형 / 241
9.5. 독서치료의 단계 / 243
제10장 독서경영 / 246
10.1. 독서경영의 개념 / 246
10.2. 독서경영의 본질 / 247
10.3. 독서경영의 과제 / 248
10.4. 독서경영인증 제도 / 249
제11장 독서진흥 정책과 활동 / 251
11.1. 독서진흥 관련 법, 소관부처 / 251
11.2. 독서진흥 주요 정책 / 253
11.3. 독서진흥과 국내외 주요 활동 / 261
제12장 독서와 프로그램 / 277
12.1. 북 토크 / 277
12.2. 스토리텔링 / 278
12.3. 북 토크 쇼 / 279
12.4. 지방자체단체 실행 독서 프로그램 / 325
제13장 독서교육 / 291
13.1. 교육의 이해
13.2. 독서교육의 이해 / 301
13.3. 독서교육과 실제 / 308
13.4. 독서교육지원시스템 / 316

참고문헌 / 320