[POD] 거꾸로 디자인하는 특수교육과정 탐구서

발간사 4

Ⅰ. 고민의 시작 9
1. 특수교육과 교육과정, 왜 어려울까? 9
2. 특수교육과 교육과정, 무엇을 어떻게 풀어갈까? 19

Ⅱ. 거꾸로 디자인하는 교육과정 탐구 21
1. 백워드 설계 모형과 맞춤형 수업 21
2. 특수교육 교육과정 29

Ⅲ. 거꾸로 디자인하는 기본교육과정 수학과 자료 영역 31
1. 자료 영역 선정 이유 31
2. 자료 영역의 기대하는 학습 결과의 확인 33
3. 자료 영역의 평가 기준 설정 38
4. 백워드 설계 모형을 적용한 자료 영역 단원 개발 44

Ⅳ. 거꾸로 디자인하는 단원 개발의 실제 55
1. 분류 경험하기(초1~2학년군) 55
2. 한 가지 기준으로 분류하기(초3~4학년군) 61
3. 여러 가지로 분류하기(초5~6학년군) 67
4. 표 만들기(초5~6학년군) 73
5. 간단한 그래프와 막대그래프(중학교1~3학년군) 78
6. 꺾은선그래프와 여러 가지 그래프(고등학교1~3학년군) 85

Ⅴ. 끝나지 않은 고민, 함께 앞으로 91

참고문헌 96