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나만의 북극성을 찾아라! 3 : 진로실천 편

나만의 북극성을 찾아라! 3 : 진로실천 편

(진로활동, 입학사정관제 포트폴리오)

김승, 홍기운 (지은이)
미디어숲
18,000원

일반도서

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나만의 북극성을 찾아라! 3 : 진로실천 편
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 나만의 북극성을 찾아라! 3 : 진로실천 편 (진로활동, 입학사정관제 포트폴리오)
· 분류 : 국내도서 > 청소년 > 청소년의 진로선택
· ISBN : 9788991907416
· 쪽수 : 330쪽
· 출판일 : 2012-01-27

책 소개

대한민국에서 진로 성숙도가 가장 높은 ‘200명 멘토군단’의 ‘롤모델 스토리’를 만들어낸 홍기운 대표와 진로 전문가들의 진로멘토 김승 교수가 만나 제대로 된 ‘진로교과서’를 내놓았다. 책을 따라가면 150개 정도의 진로 성숙의 과정이 고스란히 자신의 포트폴리오로 정리가 된다. 모든 과정은 200명 명문대 롤모델 선배들의 ‘롤모델 스토리’를 통해 검증된 것들이다.

목차

1 결과 상상
01 생생하고 싱싱한 상상
02 논리적인 상상은 가능하다
03 내 인생의 체계적인 로드맵
04 비전을 지탱하는 열정의 에너지

2 전략 수립
05 5개의 돌과 5개의 거인
06 진로로 넘어가는 진학의 다리
07 꿈이 있다면 공부를 포기 할 수 없다! 치밀하게!

3 진로 관리
09 진로 블로그, 로그인
10 체크! 체크! 긴장감을 지속하라
11 평생 함께 갈 나의 멘토들
12 깨닫는 순간, 터닝 포인트!

4 진로 표현
13 내 생애 첫 모니터링
14 내 질문에 내가 답한다!
15 스토리가 만들어 내는 울림
16 눈물겹도록 아름다운 날

저자소개

김승 (지은이)    정보 더보기
하루의 대부분은 책상 뒷벽에 녹색 천을 펼치고 디지털 플랫폼으로 대중과 만나는 강사이다. 공간을 이동하면 소프트웨어 전문가들과 벽면 가득 화이트보드에 그림을 그리며 해커톤 수준으로 협업한다. 오후 무렵이 되면, 학교를 드나들며 미래역량을 갖춘 미래인재를 육성하는 퓨처스쿨 세우는 일에 몰입한다. 이후에는 조용히 자신만의 공간으로 숨어든다. 읽고 쓰면서 꿈꾸고 상상하는 자신만의 베이스캠프에서 그는 다시 미래를 살아갈 지혜를 얻고 세상에 나온다. 매일 ‘다시 일어설 힘’을 얻는 곳, 바로 서재의 마법이다. 한국교원캠퍼스 연구교수, 티엠디 교육그룹 수석컨설턴트이며 『습관 66일의 기적』, 『나만의 북극성을 찾아라1,2,3』, 『미래인재 기업가정신에 답이 있다』, 『10대가 맞이할 세상 새로운 미래직업』, 『파더라이즈』, 『상상하고 만들고 해결하고』 등을 집필하였다. e-mail: fromsky2u@hanmail.net
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홍기운 (지은이)    정보 더보기
진로·인성교육 및 자녀교육 전문가이며 「꿈을심는교육」 대표이다. 서울대학교 법과대학 사법학과를 졸업하고 (주)유라클 창업자로 모바일 솔루션, 헬스케어시스템, 디지털 콘텐츠 등 새로운 분야에 도전하며 인재 양성에 힘썼고 (주)DBK에듀케이션 (전)대표로 진로지원통합시스템 ‘투모라이즈(Tomorize)’를 개발하였다. 연간 150회 이상의 강연활동과 활발한 저술, 미디어 활동을 통해 청소년, 대학생, 학부모, 교사들이 가장 만나고 싶어하는 영향력 있는 멘토와 코치로 활동하고 있다. 또한 ‘꿈, 멘토를 만나다’의 대표 멘토, 한국잡월드 자문위원으로 따뜻한 멘토링과 다양한 교육 프로그램을 진행하고 있다. 주요 저서로는 『나만의 북극성을 찾아라 1, 2, 3권』(문화체육관광부 우수학술도서)이 있다.
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책속에서

진로라는 영역이 학생 개개인의 주도력으로 흘러가야 함에도, 사실은 이민구 교사의 에너지와 열정에 이끌려 온 것은 사실이었다. 결국 동아리는 분열이 일어나고, 이민구 교사의 주도권은 결국 학생들에게 불안한 상태로 넘어가게 된다. 더군다나 진로수업의 후반부에서는 진로를 실천하고 지속하는 전략을 다루게 되는데…….

“아나운서를 꿈꾸는 친구가 꾸준하게 관리해야 할 진로 점검표를 만든다고 했을 때, 여러분 생각에는 어떤 점검표가 필요할 것 같아요? 영역은 진로와 진학 두 가지입니다. 먼저 진로를 위해 멀리 보고 지금부터 준비하면서 체크해야 할 항목을 떠올려 볼까요?”
“일단 말하기가 가장 중요할 것 같아요. 말하는 연습, 그리고 말 잘하는 사람을 관찰하는 연습 등이 필요하지 않을까요?”
“좋은 의견이에요. 수희 학생. 그런데 말하는 연습을 꼭 지금부터 해야 할까요?”
“당연하죠. 아나운서 경쟁률이 1000 대 1 수준인데, 제대로 준비하지 않으면 힘들어요.”
“말하는 연습이라고 점검표에 적으면 점검하기가 어려울 것 같은데요?”
“구분해야 할 것 같아요. 연습을 해서 점검이 가능한 행동 요소와 그 행동을 통해 끌어 올리고 싶은 능력 요소로 말이에요.”


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