현대인의 교사 루소

제1장 루소라는 현대의 문제
-루소는 얼마나 현대적인가
1. 현대의 설계자와 현대인 루소
2. 루소와 더불어 철학하기
3. 루소 입문서의 의도와 의의

제2장 사상가 루소
-루소는 어떤 작가인가
1. 자연인 루소와 사상가 루소
2. 루소 사상의 체계와 질서
3. <제1논고: 학문예술론>
4. <제2논고: 인간불평등기원론>
5. <신 엘루이즈>
6. <사회계약론>
7. <에밀>

제3장 교육자 장 자크
-장 자크는 에밀을 어떻게 가르쳤는가
1. 사상가 루소 vs. 교육자 장 자크
2. 교육자 장 자크
3. 학습자 에밀: 완성가능성을 지닌 존재
4. 에밀의 교육과정
5. 에밀의 교과목

제4장 장 자크의 계승자 에밀
-장 자크는 교사 에밀에게 어떤 과제를 남겼는가
1. 교사 에밀에게 남겨진 과제
2. 교육의 통합적 이해: 교사에게는 어떤 이론 공부가
필요한가
3. 학습자 이해: 교사는 왜 형성가능성을 지닌 존재를 전제로 해야 하는가
4. 합자연의 교육 이해: 왜 합자연의 교육이 필요하고 어떻게 합자연의 교육을 할 것인가
5. 시민교육 이해: 교사는 학생에게 무엇을 가르쳐야 하고 또 어디로 이끌어 주어야 하는가 6. 교육주체로서의 국가 이해: 교육은 어떤 틀 속에서 이루어져야 하는가

제5장 아직도, 여전히 루소?
-루소는 나에게 누구인가
1. 루소의 유산과 교육철학하기
2. 루소와 나
3. 창의적 활동교육으로서의 창의성 교육