유아음악 반주법

제1장 음악의 기초이론

음(Pitch) / 옥타브(Octave) / 보표(Staff) / 음자리표(Clef) / 음정(Interval) / 온음(Whole Step)과 반음(Half Step) / 음계(Scale) / 임시표(Accidental)

제2장 유아음악 반주를 위한 왼손 반주형

제3장 양손 스케일

제4장 음악의 기초이론 II

음표(Durational Symbols)와 쉼표(Rests) / 박자표(Time Signature) / 비트(Beat)와 템포(Tempo) / 템포 표시(Tempo Marks) / 나타냄말(Expression Signature) / 셈여림표(Dynamic Marks / 그 외 표시들(Other Marks) / 연주순서 기호

제5장 기초화성

3화음 / 3화음의 종류 / 3화음의 자리바꿈 / 주요 3화음

제6장 코드 자리바꿈 연습

제7장 코드 이름 읽는 방법

제8장 누리과정 생활주제에 따른 통합적 유아음악교육 활동

제9장 코드의 진행

제10장 실습곡

학생들에게 음악을 가르치면 늘 겸손해진다. 내가 음악을 가지고 무엇인가를 만들려고 하기 전에 음악은 이미 그 자체로 예술품이기 때문이다. 노랫말이 아름답고 선율이 그 노랫말의 정서를 듬뿍 담고 있다면, 유아교사는 그 작품을 선택한 것만으로도 어느 정도 유아와 함께하는 음악활동에 성공한 것이다.
본 저서에는 작품성 있는 동요들을 담고자 노력했으며, 작품 하나하나가 가지고 있는 고유성과 선율의 진행, 느낌을 최대한 구현해 낼 수 있는 반주 코드를 첨가했다. 실습곡에 앞서 유아교육기관에서 교사로서 갖추어야 할 음악의 기초이론과 누리과정 생활주제에 따른 통합적 유아음악교육 활동을 제시하였다.

―머리말 중에서