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그림으로 알아보는 내 아이의 성향

그림으로 알아보는 내 아이의 성향

(아이들의 가능성, 창의성을 발견하는 성향미술의 힘)

정성훈 (지은이)
청림Life
12,000원

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그림으로 알아보는 내 아이의 성향
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 그림으로 알아보는 내 아이의 성향 (아이들의 가능성, 창의성을 발견하는 성향미술의 힘)
· 분류 : 국내도서 > 좋은부모 > 교육/학습 > 창의 교육
· ISBN : 9788997195848
· 쪽수 : 144쪽
· 출판일 : 2016-06-01

책 소개

지금까지 아이의 그림은 자신의 감정을 드러내는 하나의 도구처럼 여겼다. 그래서 부모는 아이가 조금만 괴기스럽게 그림을 그리면 불안해한다. 아이는 그저 본인의 성향대로 그림을 그렸을 뿐이다. 즉 이러한 관점에서 아이의 그림을 바라보는 것이 ‘성향미술’이다.

목차

1장 우리 아이 미술은 틀리지 않았다

그래서, 미술은 무엇인가요?

창조의 한가운데 미술이 있다
-창조의 역사, 미술
-미술교육의 변화
-자기완성의 과정

아이를 미대에 보내고 싶나요?
-서울대 미대의 변화

대회에서 상을 받고 싶다고요?
-기술 중심 미술이 가져오는 혼란
-나만의 그림

입시를 위한 미술은 버려야 할 때
-입시 미술의 문제점

미술은 모두 작품이 되나요?
-진정한 미술

심리미술을 넘어 이제는 성향미술이다!
-감정보다는 성향의 시대

성향미술과 아동교육의 중심
-가정에서의 교육

미술을 대하는 부모의 고민 Best
-미술은 좋아하는데 잘 못 그리는 것 같아 고민
-미술 전공을 시켜야 할지 고민
-미술을 배우면 창의력이 사라질까 고민
-늘 같은 색만을 고집해서 고민
-자동차만 그리는 것이 고민
-모든 사람을 졸라맨처럼 그려서 고민
-미술을 정말 싫어해서 고민
-채색은 하지 않고 스케치만 해서 고민

2장 내 아이가 행복해지는 성향미술

성향에 맞는 미술?
-세 가지 표현법
-균형 이루기

아이들에게 필요한 미술교육
-1단계 수준 올리기
-2단계 단점 보완
-3단계 자기완성

미술에서 표현되는 세 가지 성향

여섯 가지 성향으로 세분화하기
-각 성향의 특징

성향별 아이들
-형태력이 뛰어난 아이
-채색력이 뛰어난 아이
-연출력이 뛰어난 아이

성향을 통한 아이의 진로
-객관적 형태력(A-1)이 뛰어난 아이의 진로
-주관적 형태력(A-2)이 뛰어난 아이의 진로
-객관적 채색력(B-1)이 뛰어난 아이의 진로
-주관적 채색력(B-2)이 뛰어난 아이의 진로
-객관적 연출력(C-1)이 뛰어난 아이의 진로
-주관적 연출력(C-2)이 뛰어난 아이의 진로

성향 테스트1. 손 그리기
성향 테스트2. 얼굴 그리기
성향 테스트3. 사과 그리기

3장 여섯 가지 성향을 알면 아이의 그림이 보인다

형태력
-형태력 성향의 특징
-사례1 나무 그리기
-사례2 좋아하는 동물(강아지) 그리기
-사례3 손 그리기

채색력
-채색력 성향의 특징
-사례1 거미줄에 걸린 곤충 만들기
-사례2 꽃 그리기
-사례3 바다 그리기

연출력
-연출력 성향의 특징
-사례1 명화 그리기
-사례2 휴대폰을 주제로 그리기
-사례3 풍경 그리기
-사례4 자유화 그리기

그림수업 추천 주제
성향별 추천 재료
성향별 추천 그림 스타일과 구도
채색 수정법
담채화

저자소개

정성훈 (지은이)    정보 더보기
1978년 서울에서 태어났다. 중학교 3학년 때 미술 전공을 위한 수업을 시작하였고, 대학 진학을 한 뒤로는 미술 선생님이 되는 것이 꿈이었다. 상명대학교 서양화를 전공하고, 벽화 제작방법 특허를 가지고 있었기에 새로운 판화기법을 제시하고자 홍익대학교 대학원 판화과에 입학하였다. 로그인 미술학원(홍대) 전임, 예중예고 프렌즈 미술학원(목동) 원장, 창조의 아침 미술학원(송도) 원장을 거쳐 현재는 송도에서 성향미술 이론을 중심으로 한 ‘루키 미술학원’ 원장으로 있으면서 아이들을 가르치고 있다. 수상경력 2008. 01 대형광고판 및 벽화 제작방법특허 획득(제10-0798721호) 2011. 10 단원미술제 판화 부문 입선 2012. 04 대한민국 미술대전 양화 부문 입선 2012. 06 유나이티드 아트페스티벌 입선 2012. 07 서울국제소형북아트전 2012. 07 너섬 미술전 2012. 08 갤러리&페르소나전
펼치기

책속에서



아이들은 새로운 기법을 배울 때마다 혼란을 겪을 거예요. 특히 도중에 지도 선생님이 바뀌면 더욱 문제가 됩니다. 다른 표현 기법을 배우면서 기법끼리 충돌이 생기고 이것이 커다란 슬럼프로 작용할지도 모릅니다. 예를 들어 풍경화 대회를 준비하는 학생이 여름부터 두 달 동안 푸른 나무 그리는 법을 배웠다고 가정해봅시다. 그런데 사생대회가 가을에 열려 막상 대회에 나갔더니 나뭇잎들이 모두 붉은색과 노란색의 단풍잎이라면 아이는 얼마나 당황하게 될까요? 정물화로 예를 들면 사과 그리기를 배워서 일단 사과는 그릴 줄 아는데, 귤은 배우지 못했으니 못 그리는 것이 당연하다고 생각할 수도 있겠지요. 감, 배, 포도… 등 배워야 할 과일과 채소가 많으니 결국 지쳐서 포기하게 되는 것입니다.


부모는 아이를 위해 항상 좋은 환경을 선택하고 아이가 잘 성장할 것이라고 믿음을 가져야 합니다. 부모는 아이의 성향을 잘 파악하고 있어야 하고, 그에 따른 환경을 제공할 필요가 있어요. 어린 나이일수록 더욱 중요합니다. 자신이 남들보다 잘하는 것이 없다고 느낀다면 학습 자체가 무너집니다. 즉 학습능력은 자존감이 밑바탕에 깔려 있기 때문에 자존감이 낮아지면 덩달아 학습능력도 낮아져요. 어린 아이일수록 자신의 자존감을 키울 수 있게 맞춤 교육을 해주세요. 어떠한 아이든지 틀리지 않았습니다. 다만 부모가 그 아이를 이해하지 못할 뿐이지요. 아이의 성향을 살펴보는 가장 근본적인 방법이 그림을 바라
보는 거예요.


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