교육목표 설계와 평가

콜로라도주 덴버에 위치한 마르자노 리소스(Marzano Resources)의 공동 설립자이자 최고 학 술 책임자(chief academic officer)이다. 교육 분야에서 50년 동안 활동하며, 연설자이자 트레이너로서 교육자들과 함께 일해 왔다. 교수, 평가, 기준(standards) 작성 및 구현, 인지, 효과적인 리더십, 학교의 중재(intervention) 등을 주제로 50권 이상의 책과 200편 이상의 논문을 저술했다. 저서로는 『The New Art and Science of Teaching』 『Leaders of Learning』 『Making Classroom Assessments Reliable and Valid』 『The Classroom Strategies Series』 『Managing the Inner World of Teaching』 『A Handbook for High Reliability Schools』 『A Handbook for Personalized Competency-Based Education』, 그리고 『The Highly Engaged Classroom』 등이 있다. 그의 최신 연구와 이론은 실제적인 교실 전략으로 전환되어 국제적으로 알려져 있으며, 교사들과 관리자들 모두 이를 널리 실천하고 있다. 마르자노 박사는 뉴욕 아이오나대학교에서 학사학위를, 시애틀대학교에서 석사학위를, 워싱턴대학교에서 박사학위를 받았다.

연세대학교 교육과학대학 교육학과(문학사) 한양대학교 대학원 교육공학과(교육학 석사) 한양대학교 대학원 교육공학과(교육공학 전공 박사) 경력: 단국대학교 공학교육혁신센터 연구교수 현재: 한남대학교 사범대학 교직부 부교수