유아교육기관에서의 영유아 평가

제1장. 영유아 평가의 정의와 목적
1. 영유아 평가의 정의
2. 영유아 평가 유형별 정의
3. 영유아 평가의 목적

제2장. 영유아 평가의 일반적 단계

제3장. 영유아 평가를 위한 준거
1. 영유아 평가 준거로서의 발달 영역
2. 영유아 평가 준거로서의 누리과정 또는 표준보육과정
3. 영유아 평가 준거로서의 핵심 능력: 발달, 교육, 교과의 통합

제4장. 효율적인 평가를 위한 전략

제5장. 영유아 평가를 위한 자료 수집: 관찰을 중심으로
1. 관찰을 통한 자료 수집
2. 영유아가 제공한 정보를 통한 자료 수집

제6장. 평가 준거 영역별 내용과 평가 실제와의 연계
1. 신체 영역
2. 언어와 문해 발달 영역
3. 사회·정서 및 사회과 지식 영역
4. 학습에 필요한 인지적 성향 및 수·과학 지식 영역
5. 기타: 예술적 활동에의 참여와 창의성

제7장. 수집한 영유아 평가 자료의 분석과 정리
1. 평가 목적에 따른 보고서 작성의 유의 사항
2. 평가 보고서 서식

■ 참고문헌