영유아를 위한 언어지도

Chapter 01 언어교육의 이론적 기초
1.언어에 대한 기초적 이해 / 2.언어발달의 이론 / 3.언어발달에 있어서의 개인차 / 4.언어발달의 과정 / 5.언어발달에 관계된 요인

Chapter 02 언어교육의 원리
1.음성언어교육 / 2.글자언어교육 / 3.유아기 언어교육의 효율적인 교수.학습방법 / 4.언어적 상호작용의 효과 / 5.듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 통합적 활동

Chapter 03 영유아 교육과정에 기초한 언어교육
1.0~5세 연령별 누리과정에 기초한 의사소통영역 / 2.표준보육과정의 언어교육

Chapter 04 언어교육 접근법
1.발음중심 접근법 / 2.총체적 접근법 / 3.균형적 접근법 / 4.문학적 접근법

Chapter 05 그림책을 활용한 언어교육
1.그림책과 언어교육 / 2.그림책 선정 / 3.그림책을 활용하는 언어교육의 지도방안 / 4.그림책을 활용하는 언어교육활동

Chapter 06 언어교육을 위한 영유아교육기관의 환경
1.교사의 역할 / 2.교사의 질문 / 3.환경구성

Chapter 07 영유아 언어교육 평가
1.영유아 언어발달 평가의 목적 및 필요성 / 2.영유아 언어발달 평가의 방향 / 3.포트폴리오 평가 / 4.포트폴리오 평가를 위한 자료수집

Chapter 08 영유아교육기관과 가정연계
1.언어교육을 위한 가정환경 / 2.어머니의 언어적 상호작용 유형과 영유아의 언어발달과의 관계 / 3.가정환경과 영유아의 문해발달 / 4.영유아교육기관과 가정연계 언어지도 방법

Chapter 09 언어장애
1.언어발달장애 / 2.조음장애 / 3.음성장애 / 4.유창성장애 / 5.신경언어장애