특수교육의 이해

Chapter 01 특수교육의 이해
1.특수아동의 이해 / 2.특수교육의 개념 / 3.개별화교육계획 / 4.통합교육 / 5.우리나라 특수교육 교육과정

Chapter 02 시각장애아동 교육
1.정의와 분류 및 유형 / 2.원인과 출현율 / 3.선별 및 사정 / 4.시각 손상 학습자의 행동특성 / 5.일반 교육과정 / 6.확장된 핵심 교육과정 / 7.전망

Chapter 03 청각장애아동 교육
1.청각장애의 정의와 유형 / 2.청각장애아동 언어 지도방법의 변천 / 3.소리와 청각생리 / 4.청각장애 진단평가 / 5.보청기와 인공와우 / 6.청각장애아동의 심리 / 7.청각장애아동 언어 지도방법론 / 8.청각장애아동의 학교생활

Chapter 04 정신지체(지적장애)아동 교육
1.정신지체아동 교육의 역사적 개관 / 2.정의, 진단 및 분류 / 3.진단 및 평가 / 4.정신지체아동의 특성 / 5.교육과정 / 6.성인기로의 전환

Chapter 05 지체장애아동 교육
1.지체장애의 정의 / 2.지체장애의 특성 / 3.지체장애의 유형 / 4.지체장애아동을 위한 교육적 접근

Chapter 06 정서.행동장애아동 교육
1.정서.행동장애의 정의 및 분류 / 2.정서.행동장애아동의 특성 / 3.정서.행동장애의 출현율 / 4.정서.행동장애의 원인 / 5.정서.행동장애아동의 사정 / 6.정서.행동장애아동의 교육적 접근

Chapter 07 학습장애아동 교육
1.학습장애의 정의와 분류 / 2.학습장애의 원인 및 출현율 / 3.학습장애의 특성 / 4.학습장애의 진단과 판별 / 5.교수전략

Chapter 08 의사소통장애아동 교육
1.의사소통장애의 개념 / 2.언어 진단 및 평가 / 3.말장애의 특징 및 지도방법 / 4.언어장애의 특징 및 지도방법

Chapter 09 자폐성장애아동 교육
1.정의 / 2.진단 및 판별 / 3.원인 / 4.출현율 / 5.특성 / 6.자폐성장애아동 교육 / 7.최근 동향: 시각적 교수-학습전략의 강조

Chapter 10 중도.중복장애아동 교육
1.중도.중복장애의 정의 및 개념 / 2.중도.중복장애의 하위유형 / 3.중도.중복장애아동의 특성 / 4.중도.중복장애의 출현율 / 5.중도.중복장애아동의 진단 / 6.중도.중복장애아동의 교육

Chapter 11 특수교육재활공학
1.특수교육재활공학 도입의 당위성과 그 정의 / 2.특수교육재활공학의 범주 / 3.특수교육재활공학 서비스 / 4.특수교육재활공학 접근을 어렵게 하는 문제점과 해결방안 / 5.개작된 컴퓨터 하드웨어와 소프트웨어 및 주변장치 / 6.특수교육에서 컴퓨터의 활용 / 7.특수교육재활공학의 활용을 촉진시키는 방안

Chapter 12 영유아특수교육
1.영유아특수교육 개요 / 2.교육과정 / 3.교육방법

Chapter 13 장애아동 가족을 위한 지원
1.특수교육과 장애아동 가족 지원 / 2.장애아동 부모의 교육 참여와 부모 상담 / 3.장애아동 가족체계의 이해 / 4.장애아동과 형제자매