유아교육개론 (이기숙 외)

머리말

Chapter 1 유아교육의 개념 및 중요성
1. 유아교육의 개념
1) 유아의 개념
2) 교육의 개념
3) 유아교육의 개념
2. 유아교육의 중요성
1) 아동관의 변화
2) 발달심리학의 연구결과
3) 사회적 변화에 따른 요구
3. 유아교육기관의 유형
1) 유아원
2) 유치원
3) 유아학교
4) 특수 유아교육기관
5) 보육시설

Chapter 2 우리나라 유아교육체제와 정책의 변천
1. 유치원
1) 유치원의 성립 시기(1945년 광복 이전)
2) 대한민국 정부 수립과 유치원 교육과정 제정 이전
3) 유치원 교육과정의 제정과 유아교육진흥법 제정 이전
4) 유아교육진흥법을 통한 유아교육 기회 확대기반 마련
5) 유아교육법 제정을 통한 유아교육 공교육체제의 실현
6) 유아교육 공교육화 체제의 추진과정
7) 누리과정의 제정 및 운영
2. 어린이집
1) 제1차 중장기 보육계획: 새싹플랜
2) 수정·보완된 아이사랑플랜
3) 제2차 중장기 보육계획
4) 제3차 중장기 보육계획
3. 유치원과 어린이집 운영 근거
1) 법적 근거
2) 설립 기준

Chapter 3 유아교육사상
1. 서양의 유아교육사상
1) 플라톤
2) 아리스토텔레스
3) 코메니우스
4) 로 크
5) 루 소
6) 페스탈로치
7) 프뢰벨
8) 몬테소리
9) 듀이
2. 우리나라의 유아교육사상
1) 불 교
2) 유 교
3) 천도교
4) 기독교

Chapter 4 유아교육과 발달이론
1. 성숙주의 이론
1) 기본 개념
2) 교육적 시사점
2. 정신역동 이론
1) 기본 개념
2) 교육적 시사점
3. 행동주의 이론과 사회학습 이론
1) 기본 개념
2) 교육적 시사점
4. 인지 이론
1) 피아제의 인지 발달 이론
2) 비고츠키의 사회문화 이론
3) 가드너의 다중지능 이론
4) 정보처리 이론
5. 동물행동학
1) 기본 개념
2) 교육적 시사점
6. 생태학적 이론
1) 기본 개념
2) 교육적 시사점

Chapter 5 우리나라 유아교육과정의 변천
1. 유치원 교육과정
1) 제1차 유치원 교육과정
2) 제2차 유치원 교육과정
3) 제3차 유치원 교육과정
4) 제4차 유치원 교육과정
5) 제5차 유치원 교육과정
6) 제6차 유치원 교육과정
7) 2007년 개정 유치원 교육과정
2. 어린이집 표준보육과정
1) 표준보육과정 제정 이전
2) 표준보육과정 제정
3. 누리과정
1) 5세 누리과정 제정
2) 3~5세 연령별 누리과정 제정
3) 2019 개정 누리과정

Chapter 6 유아교육 프로그램
1. 몬테소리 프로그램
1) 민감기
2) 흡수정신
3) 자동교육
4) 정상화 이론
5) 준비된 환경
2. 하이/스코프 유아교육과정
1) 능동적인 학습자로서의 유아
2) 교사의 역할
3) 능동적인 학습을 위한 하루일과
4) 부모와 지역사회의 역할
5) 프로그램의 장기연구
3. 프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접근법의 유래
2) 프로젝트 접근법의 실제
3) 프로젝트 접근법과 관련된 논의점
4. 레지오 에밀리아 접근법
1) 사회·문화·역사적 배경
2) 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
5. 발도르프 유아교육 접근법
1) 교육의 목적
2) 교육의 단계
3) 교육의 원리
4) 교육의 내용
5) 교사의 역할
6) 환경구성 및 교육방법
7) 가족과의 관계 설립하기

Chapter 7 유아교육과 놀이
1. 놀이의 특성 및 중요성
1) 놀이의 특성
2) 놀이의 중요성
2. 놀이 이론
1) 고전적 놀이 이론
2) 현대적 놀이 이론
3. 연령별 놀이 발달
1) 영아기(0~만 2세)
2) 유아 전기(만 3~4세)
3) 유아 후기(만 5∼6세)
4. 놀이의 종류와 지도
1) 역할놀이
2) 쌓기놀이
3) 운동놀이
4) 조작놀이
5) 물·모래놀이
6) 목공놀이
5. 유아교육기관의 자유놀이 시간
1) 자유놀이 시간의 의의
2) 자유놀이 시간의 운영
3) 교사의 역할

Chapter 8 유아교육과 교사
1. 유아교사의 전문성
2. 유아교사의 역할 및 자질
1) 유아교사의 역할
2) 유아교사의 자질
3. 유아교사 자격 및 양성과정
1) 유아교사의 자격
2) 유아교사 양성과정
4. 교사 윤리강령
1) 윤리강령의 의미 및 필요성
2) 유아교사를 위한 윤리강령

Chapter 9 유아교육과 부모
1. 부모와 자녀관계
1) 부모-자녀관계의 특성
2) 부모-자녀 및 가족관계를 보는 관점
3) 부모-자녀관계와 영유아 발달
2. 부모 역할과 양육태도
1) 부모의 역할
2) 부모의 양육태도
3) 바람직한 부모의 특징
3. 부모참여 및 교육
1) 부모참여 및 교육의 개념
2) 영유아를 위한 부모/가정의 협력
3) 유아교육기관에서의 부모교육

Chapter 10 유아교육의 주요 문제
1. 영유아기 뇌발달의 특성
1) 뇌발달의 중요성
2) 뇌발달에 영향을 미치는 요인
3) 뇌발달에 기초한 영유아교육
2. 창의·인성교육
1) 창의·인성교육의 중요성
2) 창의·인성교육의 개념 및 구성요소
3) 영유아를 위한 창의·인성교육
3. 유아와 전자 미디어 환경
1) 컴퓨터, 인터넷·스마트폰 사용이 유아의 발달에 미치는 영향
2) 유아를 위한 인터넷, 컴퓨터·스마트폰 지도방법
4. 감성·공감교육
1) 감성능력 계발의 중요성
2) 감성지능의 구성요소 및 영유아를 위한 감성교육
3) 감성지능 향상을 위한 공감교육

참고문헌
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