학교 기반 위기대응개입 매뉴얼

현재 브리검영 대학교 상담심리 및 특수교육과 교수다. 주요한 연구 관심사는 학교 현장에서의 위기 예방과 개입이다. 그는 심리학자 면허가 있으며, 국가와 주에서 공인받은 학교심리전문가다. 학교, 학군 그리고 지역사회 위기 팀에서 일했으며, 적십자 지역사회 위기대응 팀(CERT) 프로그램을 통해 위기 훈련을 받았다. 10년이 넘는 동안 위기개입을 위한 기본적인 훈련 자료를 개발하고, 학교 및 지역사회와 함께 작업해 왔다.

현재 브리검영 대학교 학교심리 전공 대학원생이다. 대학원 입학 전에는 다문화 인식, 프랑스어, 스페인어 교수법을 전공한 중학교 교사였다. 그는 위기개입과 관련하여 가정 폭력을 경험한 여성 쉼터를 관리했고, 지역사회 성폭행 위기 김급전화 사업에 참여하였다. 학생들이 재난에 대한 준비에 어려움을 겪는다는 것을 알고, 적십자사와 협력하여 '재난 다루기의 달인'이라는 방과 후 수업을 후원했다. 연구 관심사는 학교 현장의 다문화 문제뿐만 아니라 위기 예방과 개입도 포함된다.

서울대학교 사범대학 교육학과 교육상담전공 교수 및 대학원 특수교육전공 주임교수, 서울대학교 대학생활문화원 원장, 장애학생지원센터 상담교수, 서울대 특수교육연구소 소장으로 재직하고 있다. 서울대학교 교육학과를 졸업하고 교육부 국비유학생으로 도미하여 미네소타 대학 교육심리학과에서 석사·박사학위를 취득하였다. Developmental Studies Center, Research Associate, 한국청소년상담원 상담교수, 경인교육대학교 교육학과 교수, 한국학습장애학회 회장, (사)한국교육심리학회 회장, 서울대 사범대 기획실장, 국가 청소년보호위원회 위원, BK21 미래교육디자인연구사업단 단장 등을 역임하였다. 국가수준의 인터넷중독 척도와 개입연구를 진행하여 정보화역기능예방사업에 대한 공로로 행정안전부 장관표창 및 연구논문/저서의 우수성으로 교육부 학술상(상장 20-1075), 한국상담학회 학술상(2014－2/2016/2022)과 학지사 저술상(2012)을 수상하였다. 현재 BK21FOUR 혁신과 공존의 교육학연구사업단 단장, SSK교육사각지대학습자연구단 단장, 한국아동청소년상담학회 회장, 여성가족부 학교밖청소년지원위원회(2기) 위원, 국무총리실 사행산업통합감독위원회(중독분과) 민간위원 등으로 봉직하고 있다. 『지능이란 무엇인가』, 『학습장애아동의 이해와 교육』, 『청소년 상담학 개론』을 비롯하여 50여 권의 저·역서가 있으며, 300여 편의 등재 전문학술논문(SSCI/KCI)과 기초학습기능 수행평가체제(BASA)를 포함하여 30여 개의 표준화 검사를 개발하였다.