영유아교육과정 (양옥승 외)

2판 머리말

제1부 영유아교육과정의 이해
제1장 영유아교육과 교육과정
1. 교육과정의 개념
2. 교육과정의 유형
3. 영유아교육과정의 개념

제2장 영유아교육과정 탐구의 변천사
1. 영유아교육과정의 역사
2. 영유아교육과정의 관점
3. 사회변화에 따른 영유아교육

제2부 영유아교육과정의 구성
제3장 영유아교육과정의 특성
1. 아동 중심
2. 상호작용
3. 놀 이
4. 자유선택활동
5. 보살핌

제4장 영유아교육과정 구성의 기초
1. 교육목표
2. 교육내용
3. 교수·학습 방법
4. 교육평가

제3부 국가 수준 영유아교육과정
제5장 유치원 교육과정
1. 유치원 교육과정 개발의 역사

제6장 표준보육과정
1. 표준보육과정의 제정
2. 제2차 표준보육과정
3. 제3차 어린이집 표준보육과정

제7장 누리과정
1. 구성 방향
2. 목적과 목표
3. 편성과 운영
4. 평 가

제4부 영유아교육과정의 운영
제8장 영유아교육과정 운영의 기초
1. 발현적 교육과정
2. 통합교육과정

제9장 영아를 위한 교육계획 및 운영
1. 영아를 위한 교육과정의 특성
2. 영아를 위한 교육계획의 수립
3. 영아를 위한 환경구성
4. 영아를 위한 일과운영
5. 영아 교사의 역할
6. 영아반 생활주제 전개의 예

제10장 유아를 위한 교육계획 및 운영
1. 유아를 위한 교육과정의 특성
2. 유아를 위한 교육계획의 수립
3. 유아를 위한 환경구성
4. 유아를 위한 일과운영
5. 종일제 프로그램
6. 유아를 위한 교육계획 및 운영 사례

제5부 영유아교육과정의 모형
제11장 우리나라의 유아교육과정
1. 덕성여자대학교 부속유치원: 상호작용이론에 기초한 유아교육과정
2. 이화여자대학교 부속유치원: 생활주제 중심 교육과정
3. 중앙대학교 부속유치원: 활동 중심 통합교육과정

제12장 프로젝트 접근법
1. 역사적 배경
2. 특 성
3. 교육목적 및 교육목표
4. 교육방법

제13장 레지오 에밀리아
1. 이론적 근거
2. 아동관
3. 교육목적 및 교육내용
4. 교수·학습 방법

제14장 몬테소리 교육
1. 이론적 근거
2. 교육목적
3. 교육내용
4. 교수·학습 방법
5. 몬테소리 교구

제15장 발도르프 유아교육
1. 이론적 근거
2. 교육목적
3. 일반적 특징
4. 교수·학습 방법

부록: 3~5세 연령별 누리과정
참고문헌
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