판소피아와 교육

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저자 서문

총 론
1. 학문적 분리주의는 극복될 수 있는가
2. 코메니우스 연구의 발자취 /
3. 교육학의 대가에게 접근하는 법 /

제1부 판소피아와 코메니우스

제1장 판소피아 사상의 형성 배경
1. 유토피아 사상
2. 범지주의
3. 성경-신학

제2장 판소피아의 개념
1. 코메니우스와 판소피아
2. 판소피아의 개념

제3장 판소피아의 특성
1. 본질-방편-목적
2. 대상-내용-방법
3. 판소피아 특성의 부분적 조명
4. 판소피아의 특성

제4장 판소피아의 구조
1. 구조의 의미
2. 코메니우스와 구조
3. 판소피아 특성과 구조의 관련성
4. 판소피아 구조의 기원
5. 판소피아의 구조

제2부 텍스트 구조분석과 판소피아

제5장 텍스트 구조분석을 위한 준거
1. 구조분석의 의미
2. 구조분석의 필요성
3. 텍스트 선정 배경

제6장 ‘토대’로서의『대교수학』
1.『대교수학』의 전체 구조와 의미
2.『대교수학』의 세부 구조와 의미
3. 구조분석을 통해 본『대교수학』의 특성

제7장 ‘원리’로서의『빛의 길』
1.『빛의 길』의 전체 구조와 의미
2.『빛의 길』의 세부 구조와 의미
3. 구조분석을 통해 본『빛의 길』의 특성

제8장 ‘순서’로서의『세계도회』
1.『세계도회』의 형식 및 구조분석의 필요성
2.『세계도회』의 구조
3. 구조분석을 통해 본『세계도회』의 특성

제9장 ‘방법’으로서의『팜패디아』
1.『팜패디아』의 전체 구조와 의미
2.『팜패디아』의 세부 구조와 의미
3. 구조분석을 통해 본『팜패디아』의 특성

제10장 텍스트 구조분석을 통해 본 판소피아
1. 텍스트 구조분석 결과
2. 텍스트 구조에 나타난 판소피아적 특성
3. 텍스트 구조분석과 비교연결의 의미

제3부 판소피아와 교육

제11장 판소피아와 교육의 상관성
1. 코메니우스의 교육사적 위상
2. 판소피아와 교육의 관계
3. 판소피아 특성의 교육적 의미
4. 판소피아 구조의 교육적 의미

제12장 판소피아와 교육목적
1. 교육목적
2. 판소피아와 교육목적
3. 판소피아와 교육의 주체
4. 판소피아 구조를 통해 본 교육목적의 특성

제13장 판소피아와 교육내용
1. 교육내용
2. 판소피아와 교육내용
3. 판소피아 구조를 통해 본 교육내용의 특성

제14장 판소피아와 교육방법
1. 교육방법
2. 판소피아와 교육방법
3. 판소피아 구조를 통해 본 교육방법의 특성

결 론
1. 요 약
2. 판소피아와 교육적 희망

참고문헌
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