유아 인성교육의 이론과 실제

머리말

제1부 유아 인성교육의이론적 기초

제1장 유아 인성교육
1. 인성 및 인성교육의 개념
2. 유아 인성교육의 필요성과 중요성
3. 유아 인성교육의 내용
4. 유아 인성교육의 방법

제2장 유아교사의 인성
1. 유아교사 인성의 중요성
2. 유아교사 인성교육의 내용
3. 유아교사 인성 함양 방안

제2부 유아 인성교육의 내용

제3장 예
1. 의미 및 필요성
2. 예절의 종류
3. 교육과정에 제시된 예 인성 덕목
4. 실천방안

제4장 효
1. 의미 및 필요성
2. 교육과정에 제시된 효 인성 덕목
3. 실천방안

제5장 정 직
1. 의미 및 필요성
2. 교육과정에 제시된 정직 인성 덕목
3. 실천방안

제6장 책 임
1. 의미 및 필요성
2. 교육과정에 제시된 책임 인성 덕목
3. 실천방안

제7장 존 중
1. 의미 및 필요성
2. 교육과정에 제시된 존중 인성 덕목
3. 실천방안

제8장 배 려
1. 의미 및 필요성
2. 교육과정에 제시된 배려 인성 덕목
3. 실천방안

제9장 소 통
1. 의미 및 필요성
2. 의사소통
3. 교육과정에 제시된 소통 인성 덕목
4. 실천방안

제10장 협 동
1. 의미 및 필요성
2. 협동학습
3. 교육과정에 제시된 협동 인성 덕목
4. 실천방안

제3부 유아 인성교육의 실제

제11장 유아를 위한 인성교육의 실제
1. 이야기 나누기를 통한 인성교육 실제
2. 문학을 통한 인성교육 실제
3. 신체활동 및 게임을 통한 인성교육 실제
4. 미술을 통한 인성교육 실제
5. 음악을 통한 인성교육 실제
6. 자연체험을 통한 인성교육 실제

참고문헌
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