특수교육학개론 (임경옥 외)

머리말


제1부 특수교육의 기초와 이해

제1장 특수아동과 특수교육의 이론적 기초
1. 특수아동에 대한 이해
2. 특수교육의 이해
3. 조기 특수교육
4. 특수학급 설치 기준과 교사자격 및 배치

제2장 통합교육
1. 통합교육의 정의와 목적
2. 통합교육의 배경
3. 통합교육의 당위성
4. 통합교육의 형태와 유형
5. 통합교육의 영향
6. 성공적인 통합교육실행을 위한 협력

제2부 특수아동의 장애유형별 이해

제3장 지적장애
1. 지적장애의 정의
2. 지적장애의 분류
3. 지적장애의 원인
4. 지적장애의 특성
5. 지적장애아동의 교육

제4장 학습장애
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 분류
3. 학습장애의 진단기준 및 선정 절차
4. 학습장애의 원인
5. 학습장애의 특성
6. 학습장애아동의 교육

제5장 정서·행동장애
1. 정서·행동장애의 정의
2. 정서·행동장애의 분류
3. 정서·행동장애의 원인
4. 정서·행동장애의 하위유형
5. 정서·행동장애의 특성
6. 정서·행동장애아동의 교육

제6장 의사소통장애
1. 의사소통장애의 정의
2. 의사소통장애의 분류
3. 의사소통장애의 원인
4. 의사소통장애의 특성
5. 의사소통장애아동의 교육

제7장 지체장애 및 건강장애
1. 지체장애 및 건강장애의 정의
2. 지체장애 및 건강장애의 분류
3. 지체장애 및 건강장애의 원인
4. 지체장애 및 건강장애의 특성
5. 지체장애 및 건강장애아동의 교육

제8장 시각장애
1. 시각장애의 정의
2. 시각장애의 분류
3. 시각장애의 원인
4. 시각장애의 특성
5. 시각장애아동의 교육

제9장 청각장애
1. 청각장애의 정의
2. 청각장애의 분류 및 청력검사
3. 청각장애의 원인
4. 청각장애의 특성
5. 청각장애아동의 교육

제10장 자폐스펙트럼장애
1. 자폐스펙트럼장애의 정의
2. 자폐스펙트럼장애의 진단
3. 자폐스펙트럼장애의 원인
4. 자폐스펙트럼장애의 특성
5. 자폐스펙트럼장애아동의 교육

제3부 특수아동 지도의 실제

제11장 장애가족과 가족지원
1. 장애가족
2. 가족지원
3. 가족지원의 유형 및 범주
4. 가족지원의 원칙과 구성요소

제12장 장애 영유아 선별 및 진단·평가
1. 장애 영유아 선별 및 진단·평가의 개념
2. 장애 영유아 선별 및 진단·평가의 법적 근거
3. 장애 영유아 선별검사 및 진단·평가 검사의 유형
4. 장애 영유아 선별과 진단·평가 절차의 실제

제13장 개별화교육 프로그램
1. 개별화교육 프로그램의 개념
2. 개별화교육계획의 구성요소와 수립·운영 절차
3. 개별화교육계획 작성
4. 장애 영유아를 위한 삽입교수