ADHD 청소년과 성인의 갇혀 있는 영재성 발현하기

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추천사

도입
누락된 요소: 정서
내담자와 연구로부터의 교훈
독자가 배울 점

01 ADHD와 정서를 관장하는 뇌
주의력 편향
알려지지 않은 정서의 역할
발생과 동기의 문제
즉각 보상 vs. 지연 보상
정서, ADHD 그리고 실행 기능
핵심적인 뇌의 허브
뜨거운 실행 기능 vs. 차가운 실행 기능
맥락의 중요성
기억의 중요성
무의식적 정서의 역할
뇌 손상이 정서적 과정에 미치는 영향
구조적·화학적인 뇌 손상
기타 심리 문제
일반적인 정서 문제

02 에릭
혼자의 두려움
환경의 변화
당혹감과 거절에 대한 공포
이완의 어려움으로 인한 불면증
아침 기상의 어려움
교통사고 불감증
장기 목표 성취를 위한 학업 동기의 저하
기다림의 어려움
즉각적 보상 체계 적용

03 카렌
읽기 이해와 기억에 있어서의 문제
추가 시험 시간
죄책감과 연결된 사회적 및 수행 불안감
가족의 걱정과 역할
파괴적인 회피와 거부
불안감 조절의 어려움
대처에 대한 간절한 노력

04 마틴
높은 IQ를 보이는 ADHD인의 위험
사회관계 회피
초기 평가
새로운 환경에서의 새 출발
과도한 사생활 보호 및 의존 공포증
완벽주의와 미흡한 계획성
둔감한 사회성 및 정서적 인지 불능
정서의 고정성 및 회피 행동
마리화나의 재복용 및 상호작용의 증가
기회 손실에 대해 인지하고 새로운 태도를 가짐

05 사라
중년기 유사 ADHD 증상
ADHD 증상의 발현 시기
동반 장애
폐경기 및 중년기에서의 ADHD 증상
에스트로겐이 폐경기 인지 손상에 미치는 영향
중년기 인지 손상 치료 방법

06 마이크
상반된 희망과 공포
가능한 자아상들
지속적인 사회적 불안감
투명성에 대한 환상
불안, 마리화나, 약물
직업 목표 검토하기
가족에 대한 은밀한 구속력

07 리사
가족 간 삼각 갈등
약물 치료 반향 현상 및 과민반응
가족 간 대립 및 갈등
사회 부적응 스트레스
ADHD-아스퍼거 증후군 문제
사춘기 성장 지연
강점 인식하고 희망 키우기
새 학교에서 새 출발
수치심, 분노, 자해 행동
학교 행정가의 거절 극복하기
리사의 장점을 살리기 위한 결정

08 스티브
ADHD가 고용에 미친 영향
타인의 감정 인식을 어려워함
강박에서 오는 합병증
약물 효과의 상실
결혼 생활 중 공감의 부족
ADHD 장애로 인한 좌절감
ADHD와 자폐성 장애의 중복
지속적인 친밀감 추구 능력의 부족
상실 이후의 삶

09 수
중학교 진학 후에 나타난 문제
부모의 걱정과 좌절
사람과 행동 구분하기
논의되지 않았던 가족의 스트레스원
실망스러운 약물 효과
사랑의 재확인
강점과 약점에 대한 증거 수집
과제에 대한 부모 개입 줄이기
학교에서의 조정 지원
외모와 태도에서의 변화
ADHD 약물 혼합 복용하기
점진적 개선
강점과 상호작용하는 문제 판별의 이점
갈등 없는 지원의 이점
희망 키우기

10 맷
대학으로의 전이 스트레스
수면 문제
내재된 사회적 불안감
ADHD, 불안, 우울 약물의 복용
부끄러움을 감추려고 함
무의미한 회피 전략의 실패
사회적 불안 극복을 위한 미흡한 노력
다소 위협적인 환경
행동 변화 거부
낮은 약효로 인한 약물 변화
반복적인 실수
행동 변화를 위한 구조화와 감독

11 루이스
계속되는 슬픔과 실망
ADHD에 동반하는 우울증
쇼핑 중독과 저장 강박증
항우울제 및 ADHD 약물 복용
다시 찾아든 슬픔
새로운 스트레스로 인한 우울증의 악화
산산조각 난 꿈 그리고 이혼
점진적인 기능 약화
집중 치료 및 타인을 도우려는 노력
안정을 찾기 위한 충동적인 노력
지속적인 치료의 어려움

12 제임스
유창한 구어를 글로 표현하는 데 어려움
실행 기능 손상이 글쓰기에 미치는 영향
쓰기 준비를 위한 그래픽 조직자 활
쓰기를 방해하는 완벽주의 성향
약물 복용량 증가
비디오 게임 중독
사회적 불안과 회피
지속적인 집중 치료에 대한 모순된 감정
치료 우선순위 수정
점진적인 변화

13 문제 해결하기
당장에는 도움이 되지만 나중에는 해가 되는 전략
성장은 진행 중
다양한 수준의 어려움, 자원, 강점
문제에서 벗어나기
현실적인 희망 가지기

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