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개념도 연구방법론

개념도 연구방법론

(계획에서부터 평가에 이르기까지)

Mary Kane, William M. K. Trochim (지은이), 최윤정, 김지연, 이혜은 (옮긴이)
학지사
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개념도 연구방법론
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 개념도 연구방법론 (계획에서부터 평가에 이르기까지)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육과정/교육평가
· ISBN : 9788999727641
· 쪽수 : 328쪽
· 출판일 : 2022-10-10

책 소개

저자들은 개념도 프로젝트의 연구진행자가 직면할 수 있는 문제에 대해 특별히 관심을 갖고, 프로젝트의 계획 및 실행과 관련한 상당한 실제 경험을 공유하고 이 방법의 기술적 기초와 분석 및 결과 해석의 핵심 쟁점에 관한 광범위한 내용에 대해 안내하고자 한다.

목차

역자 서문
저자 서문

제1장 개념도에 대한 개관
프로젝트 실행 주기에서 계획과 평가
요약

제2장 개념도 준비하기
쟁점을 정의하기
과정을 착수하기
진행자를 선정하기
목적과 목표를 개발하기
초점을 정의하기
참여자를 선정하기
참여 방법들을 결정하기
일정, 의사소통 계획 및 형식을 개발하기
자원을 결정하기
개념도 계획을 작성하기
요약

제3장 아이디어 산출하기
브레인스토밍 회기를 준비하기
개념도와 브레인스토밍 과정을 소개하기
브레인스토밍 과정을 관리하기
아이디어 종합: 진술문 세트를 축약하고 편집하기
개념 영역을 산출하기 위한 몇 가지 대안
요약

제4장 진술문 구조화하기
구조화 활동 계획하기
도입 및 안건
진술문 분류하기
진술문 평정하기
연구참여자 인구통계 정보
원격 구조화
구조화를 위한 대안적 방법
요약

제5장 개념도 분석
자료 입력
분석
해석을 위한 준비
다른 분석 방법
요약

제6장 다양한 지도 해석하기
해석 회기를 위한 준비
도입 및 안건
포인트 지도 제시
군집 목록 제시 및 군집 명명
군집 지도 제시
포인트 평정 지도 제시
군집 평정 지도 제시
패턴 일치 제시
방향-위치 지도 제시
다양한 지도와 결과의 해석 및 사정
요약

제7장 계획하기에서 개념도 활용하기
계획하기의 틀로서 개념 지도
개념도의 계획하기 예시
다른 계획하기의 예시
요약

제8장 평가에서 개념도 활용하기
사례 연구: 과정 및 성과 평가를 위해 개념도 활용하기
요약

제9장 미래 지도 만들기
개념도의 특징
개념도는 어디에 적합한가
앞으로의 길

부록
참고문헌
찾아보기

저자소개

최윤정 (옮긴이)    정보 더보기
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김지연 (옮긴이)    정보 더보기
서울대학교 대학원 교육학과(교육상담전공) 박사 전 계명대학교 교육대학원 진로진학상담전공 조교수 한국기술교육대학교 테크노인력개발전문대학원 대우교수 현 경기대학교 일반대학원 상담학과 및 교육대학원 상담교육전공 조교수
펼치기
이혜은 (지은이)    정보 더보기
2002년 서울시 교육청 교사로 입직한 이후 16년의 교사 경력을 지니고 있으며, 2008년 서울대학교 교육상담전공 석사를 졸업하고 2018년 동대학원에서 ‘상담자의 진로결정과정?우연한 관계경험을 중심으로’라는 논문으로 교육학 박사학위를 받았다. 그 이후 이화여자대학교 학생상담센터 특임교수와 서울대학교 학생상담센터 전문위원으로 자살위기고위험군을 위한 위기상담 및 진로상담 수퍼바이저로 상담자 교육을 담당하였다. 상담 전문자격으로 한국상담학회 및 생애개발상담학회 수련감독 전문상담사 1급(779호), 청소년상담사 1급, 전문상담교사 2급 자격증을 소지하고 있다. 그간 국내 저널에 30편의 논문과 3권의 진로상담 관련 단행본 및 2권의 연구방법론 관련 단행본을 저술하여 진로 및 직업상담 연구 및 저서 집필을 지속적으로 해오고 있다. 2022년부터 한국기술교육대학교 고용서비스정책학과 조교수로 진로 및 직업상담 교과목을 가르치고 있다.
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