AI 챗봇과 한국어 말하기 교육

변화의 바람이 부는 한국어 교육

01 AI 챗봇과 언어 교육
02 한국어 말하기 연습용 AI 챗봇 개발 1
03 한국어 말하기 연습용 AI 챗봇 개발 2
04 AI 챗봇 개발에서 한국어 교육 연구자의 역할
05 시나리오 설계
06 AI 챗봇 대화 설계
07 AI 챗봇 빌더
08 한국어 말하기 연습용 AI 챗봇의 효용성
09 한국어 말하기 연습용 AI 챗봇의 현재
10 한국어 말하기 연습용 AI 챗봇의 내일

이와 같이 부족한 말하기 연습 시간을 확보하기 위해서는 언제, 어디에서든지 조력자 역할을 해 주며 한국어 모어 화자를 대신할 수 있는 대화 상대자가 있어야 한다. 이는 그동안 현실적으로 불가능했지만 인공지능 챗봇의 개발로 이러한 학습 도구의 개발이 실현 가능해졌다. 인공지능 챗봇은 시간과 장소에 구애받지 않고 학습이 가능하다. 특히 팬데믹으로 인한 비대면 시대의 갑작스러운 도래와 디지털 기기 및 소셜 미디어가 하루가 다르게 발전하는 상황에서 접근이 용이한 챗봇은 시간과 장소에 구애받지 않아 적합한 외국어 학습 도구다.

－01_“AI 챗봇과 언어 교육” 중에서

챗봇을 통한 말하기 학습은 교재와 교사, 동료 학습자 없이 혼자서 스스로 진행하는 수업으로 이전의 한국어 교육에서는 없었던 특수한 교육 방안이다. 챗봇을 이용한 자기 주도 학습이 순조롭게 이루어지기 위해서는 실제 교실에서의 교사 역할을 챗봇이 어느 정도 담당하여 학습자와의 활발한 상호작용 및 의사소통이 이루어져야 한다.

－03_“한국어 말하기 연습용 AI 챗봇 개발 2” 중에서

이와 같이 챗봇은 학습자의 오류 발화에 대한 처리뿐만 아니라 학습자가 주제에 어긋난 발화를 했을 시, 적절한 대화 처리가 설계되어야 학습 도구로서 기능할 수 있다. 즉, 학습자가 오류를 생성했다면 학습자가 스스로 알아차리게 해야 하고 학습자들이 다시 정문을 출력해 낼 수 있도록 챗봇은 도우미 역할을 할 수 있어야 한다.

－06_“AI 챗봇 대화 설계” 중에서