책 이미지
eBook 미리보기
책 정보
· 제목 : 교수 학습자 의사소통 강화를 위한 피드백, 튜터링
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 인문계열 > 인문학 일반
· ISBN : 9791158488406
· 쪽수 : 324쪽
· 출판일 : 2022-12-21
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 인문계열 > 인문학 일반
· ISBN : 9791158488406
· 쪽수 : 324쪽
· 출판일 : 2022-12-21
책 소개
수평적 대화의 경험이 다양한 생각과 지식들을 창의적인 사유로 연결시키고, 개방적인 소통의 태도를 내면화시키는 것이다. 피드백과 튜터링의 이론과 실재에 관한 다양한 의견을 담은 이 책의 목표는 그처럼 자유로운 대화와 상상의 힘을 교실 안에서 구체화하는 데 있다.
목차
머리말
1부 피드백 이론
1장 대학 글쓰기 피드백 연구의 경향과 시사점
2장 대학 글쓰기 피드백 체계 탐색
3장 대학생 필자의 직관적 판단에 근거한 첨삭 지도법 연구
2부 피드백 유형 및 사례
4장 동료 첨삭 논평에 대한 글쓰기 학습자의 반응 양상 연구
5장 학생의 학습동기를 자극하는 교수의 성공적인 피드백 전략
6장 첨삭의 표준 문장과 첨삭 조언지 활용 사례
7장 서평 구성 관련 피드백 방식과 수정의 관련성
3부 튜터링 이론 및 사례
8장 튜터링 원칙과 튜터 교육 방안
9장 사후[제출 후 글쓰기] 튜터링의 중요성 제고
10장 대학 글쓰기 비교과 프로그램에서의 튜터링의 교육적 효과
