학교폭력 예방 매뉴얼 365

들어가며 더욱 복잡해진 학교폭력, 해결 과정도 체계적으로 해야 한다
이 책의 구성 및 내용

제1부 학교폭력, 이렇게 대응해야 한다

제1장 학교폭력의 이해
01 학교폭력의 개념과 유형
02 청소년 발달과 폭력 행동
03 최근 학교폭력 트렌드
04 학교 현장 적용 방안
이거 알아요? 학교폭력을 근본적으로 예방하는 방법

제2장 학교폭력, 무엇이 문제인가?
01 개인 심리·정서 요인
02 가정·학교·지역사회 요인
03 학교폭력이 남기는 심리적·사회적 영향
이거 알아요? 예민한 사회문제인 학교폭력의 개념
제3장 학교폭력에 대한 법적 절차
01 학교폭력 관련 법과 정책
02 특별교육 이수 제도의 법적 근거
03 기관별 역할과 협력 체계
이거 알아요? 신속하고 체계적이고 정확한 처리 절차

제4장 전문 교육을 통한 개선 노하우
01 전문 교육의 개념과 설립 목적
02 운영 체계와 프로그램 구성의 실제 운영
03 전문 인력과 역할
04 학습 활동
05 평가와 관리
06 실행 팁과 주의사항
이거 알아요? 전문 교육이 필요한 학교폭력 대응

제2부 관행과 고정관념 그리고 편견 버리기

제5장 근본적인 해결을 위한 대안법
01 분노 관리
02 발달 심리 관점
03 공격성과 비행 행동 이론
04 회복적 정의와 관계 회복 이론
05 회복 프로그램 적용 사례 및 학교 실천 모델
이거 알아요? 학교폭력에 대응하는 어른들의 자세

제6장 특별교육은 이렇게 한다
01 통합적 개입 접근
02 회복적 서클과 대화 기법
03 예방과 치료의 균형
04 학습 활동 예시
이거 알아요? 특별교육이 필요한 학교폭력 예방

제7장 학교폭력 대응은 가족 참여가 핵심 토대
01 부모 교육과 상담
02 가족 기능 회복과 지지망 형성
03 가정·학교·지역사회 연계
04 학습 활동 예시
이거 알아요? 아이 하나를 키우는 데 온 마을이 필요한 이유

제3부 학교폭력 예방, 이렇게 할 수 있다

제8장 유형별 사례 관리 노하우
01 사례 관리의 개념과 필요성
02 사례 관리자의 전문성
03 사례 관리 과정
04 학교폭력 사례 관리의 실제
이거 알아요? 사례 관리는 사안 종결 이후에도 이어져야

제9장 가해 학생 케어는 처벌보다는 변화에 초점
01 심리적 특성과 개입 포인트
02 책임 강화 및 행동 수정 프로그램
03 관계 회복과 사회적 기술 훈련
이거 알아요? 문제 해결의 열쇠는 상담에 있다

제10장 피해 학생 케어는 자기 신뢰부터
01 외상 이해와 심리적 지원
02 회복과 자존감 향상 프로그램
03 재피해 예방과 안전망 구축
04 보호자 및 교사 참여형 회복 지원 모델
이거 알아요? 자존감을 회복하려면 먼저 자기 자신을 신뢰해야

제11장 학교와 지역사회의 관심과 협력
01 학교 내 협력 체계
02 지역사회 기관과 연계
03 다학제적 협력 네트워크
이거 알아요? 관계 회복은 개인의 일이 아니라 사회의 일

제12장 디지털 시대의 학교폭력 대응과 치유
01 사이버폭력의 특성과 사례
02 대응과 회복의 단계적 전략
03 디지털 리터러시 교육과 예방 프로그램
04 정책적 제언 및 학교 현장 적용 방안
이거 알아요? 사이버폭력이 갖는 위험성 그리고 그 실태와 예방법

제13장 회복을 위한 최종 평가
01 평가는 이렇게
02 평가의 설계 원칙 : 혼합방법 접근
03 평가의 도구와 절차
04 평가 결과의 해석과 피드백 전략
05 실제 사례 : 평가가 바꾼 회복의 현장
이거 알아요? 학교와 교실의 평화를 지키는 규칙 만들기

참고 문헌

“학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취ㆍ유인, 명예훼손ㆍ모욕, 공갈, 강요ㆍ강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버폭력 등에 의하여 신체ㆍ정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다.”(법제처, 2025). 이 시대의 학교폭력은 더 이상 개인적인 갈등 문제가 아니라, 법률과 제도에 따라 엄격히 규율되는 사회적 문제이다. 학교폭력예방법은 피해 학생의 보호와 가해 학생의 선도·교육, 재발 방지를 목적으로 제정되었다.

학교폭력 문제는 가해자가 피해자가 되기도 하고 피해자가 가해자가 되기도 한다는 점에서 단순하지 않다. 처음에 자신보다 약한 학생한테 폭력을 행사한 학생이 자신보다 서열이 높은 학생한테 폭행당하는 경우도 드물지 않다. 또 반대로 처음에 서열이 높은 학생한테 폭력에 시달리던 학생이 그 패거리의 일원이 되어 자신보다 약한 학생을 괴롭히는 사례도 다수 확인된다.

청소년들의 일상은 부모를 비롯한 가족과의 관계가 시작이지만 하루 대부분을 학교에서 보낸다. 아이들은 학년이 바뀌면서 학급만 바뀌어도 새로운 환경과 친구 관계 그리고 학업 부담으로 불안해하고 긴장한다. 이미 그것만으로도 과도한 스트레스로 배앓이, 두통, 수면장애, 호흡곤란 등의 신체 이상을 호소하는 아이들이 많다. 게다가 아이들과 학부모 모두를 힘들게 하는 것이 있으니 바로 ‘학교폭력’이다.