우리들의 시 창작 교실

1부 시를 어떻게 쓸 것인가?

시란 무엇인가? / 시는 발견이다 / 시에도 논리가 있다 / 시는 노래이다 / 시의 시작과 끝 / 시는 삶의 이야기다 / 시는 올바른 세상을 위한 꿈이다 / 시 창작의 즐거움

2부 엄마의 갱년기

이승찬 엄마의 갱년기 / 모과나무 / 치자꽃 향기
이영륜 23.5도 / 지구 / 척척박사
성 건 기찻길 옆 민들레 / 조용한 손길
김민규 꿈 / 비비추 / 선물
김규동 밤에 / ‘메타’에 대한 단상
김영석 비누 / 미시 세계
채민재 이중성 / 상대적 박탈감
조지윤 관성 / 반성
김성호 자유 / 야식
박재준 수행평가 보고서 / 암흑 물질
민건도 간에는 죄가 없다 / 행복의 적분
김동현 해열제
민경률 학교 / 아빠의 손
조우진 숨바꼭질 / 소년 / 굽은 등[曲背]
하수민 개미 / 미, 米, me
신준호 바람에 몸을 맡기다 / 나의 꿈 / 1인 3역
김동훈 낙엽 / 어제, 오늘, 내일
장호진 2022 대한민국
이승현 믿음 / 티타임
허중혁 봄

3부 내 마음의 줄기세포

이재휘 내 마음의 줄기세포 / 할머니의 기억 / 이른 가을 하늘
이시훈 내리막길 / 나비
배승원 먹자
주해성 강낭콩 / 지폐
김수환 집으로 가는 버스 안에서
최성민 침엽수 / 벚꽃나무
류상영 어머니의 돌밭 / 모기
김지민 애사曖思
손희찬 감사함
김진환 바이러스 / WHY
김현우 겨울 동화 / 바닷가의 모래알 속의 바닷가의 모래알 속의 바닷가의
양현성 바람
정영록 물 / 곰국
최승호 얼룩
정주현 외투 / 견심犬心
고동준 걸리버 여행기 / 사진 속의 나는 웃고 있다 / 내일의 나
김현규 너와 나의 극한
조문규 서울
류정헌 스쳐 지나감
양현우 걱정 / 백스테이지 / 가면무도회
손성원 화
김도운 반복
이찬혁 물의 기억
박세준 나태
문선우 막힌 미로에서 길 찾기
강동현 거칠지만 부드러운 상처

[머리말]

시 창작 수업을 하는데 교과서가 없어서 시 창작을 위한 책을 만들어 보기로 했다.
시 창작을 위해 한 시간 이론을 공부하는 것보다 좋은 것은 좋은 시를 읽고 느끼는 것이다.
그래서 한 해 수업에 사용했던 자료와 우리 학생들이 쓴 시를 모아 보았다.
승찬이가 쓴 「엄마의 갱년기」를 읽으면서 가슴이 먹먹했었고, 민재가 쓴 「상대적 박탈감」을 읽으면서 큭큭거리기도 했었다. 이과생들이 빛의 이중성, 양자 역학의 미시 세계, 지구의 기울어진 자전축, 벡터, 극한 같은 개념을 시에서도 쓰는 것을 보고 놀라움을 느끼기도 했었다.
입시의 중압감에 시달리는 고등학교 학생들의 고달픔을 담은 시가 다른 학생들에게 조금의 위로가 될 수 있을 것 같다.
시인이 되지 않더라도 세상에 대한 생각, 마음속에서 일어나는 감정이 있다면 시로 써 보는 취미를 가졌으면 좋겠다.

시인은 말한다. 시는 저 높은 곳에 있는 신과 같은 위대한 존재가 쓰는 거룩한 말이 아니다. 시는 감동을 주기 때문에 위대하다. 그런데 그 감동은 억지로 어려운 말로 꾸며서 되는 것이 아니라 우리가 세상 살아가는 일상의 소소한 이야기들을 솔직한 말로 보여주기 때문이다.

- ‘시란 무엇인가?’ 중에서

우리는 하루 중 수많은 사물과 현상들을 접하면서 산다. 그 대부분은 의식하지 못한 채 지나가거나 당연하게 생각하는 것이어서 큰 의미를 부여하지 않는다. 그렇지만 오늘 하루 있었던 일을 짚어보면서 무슨 일이 있었는지, 당연한 것이 당연하지 않을 수 있다는 생각을 해 보자. 교실에 잘못 들어온 벌 한 마리, 학교 벽에 붙은 담쟁이 하나에도 시가 들어 있다.

- ‘시는 발견이다’ 중에서