국어과 선다형 시험 평가 문항 어떻게 만들어지나?

■ 머리말

Ⅰ. 국어과 선다형 평가 문항 개발의 원리
1. 선다형 평가의 교육적 가치
1.1. 부정적인 시선
1.2. 긍정적인 시선
2. 선다형 평가 문항 틀
2.1. 상황 범주
2.2. 언어 자료 범주
2.3. 언어 자료 단위 범주
3. 선다형 평가 문항 개발의 일반적 절차
3.1. 문항 설계 단계
3.2. 언어 자료 제작 단계
3.3. 문두 작성과 답지 제작 단계

Ⅱ. 평가 요소 선정
1. 성취기준 분석
2. 평가 요소 결정
3. 평가 난도 결정
4. 복수의 성취기준 결합
5. 이원목적분류표 또는 문항 정보표 작성
5.1. 내용 영역 작성
5.2. 행동 영역 작성
● 연습 문제

Ⅲ. 문항 설계
1. 단독 문항 설계
1.1. 단독 문항의 형태
1.2. 단독 문항을 설계할 때 고려할 점
2. 세트 문항 설계
2.1. 세트 문항 설계의 사례 비교
2.2. 세트 문항 설계 시 범하는 실수와 고려할 점
3. 〈보기〉 문항 설계
3.1. 〈보기〉 문항의 유형
3.2. 나쁜 〈보기〉와 좋은 〈보기〉
4. 대표 문항 설계
4.1. 대표 문항의 유형
4.2. 대표 문항을 설계할 때 고려할 점
5. 통합 문항 설계
5.1. 통합 문항의 유형
5.2. 통합 문항을 설계할 때 고려할 점
6. 문항 설계를 잘하려면?
6.1. 문항 설계를 잘하기 위한 요건
6.2. 요건에 따라 문항 설계 분석하기
● 연습 문제

Ⅳ. 언어 자료의 선정과 가공
1. 적절한 언어 자료
1.1. 정보의 성격 파악
1.2. 언어 자료의 적절성 판단
1.3. 언어 자료의 가공 방향
2. 영역별 언어 자료의 선정과 가공
2.1. 문학 영역의 자료 선정과 가공
2.2. 독서 영역의 자료 선정과 가공
2.3. 화법, 작문 영역의 자료 선정과 가공
2.4. 매체 영역의 자료 선정과 가공
2.5. 문법 영역의 자료 선정과 가공
● 연습 문제

Ⅴ. 문두 작성
1. 문두는 왜 필요한가
1.1. 문두의 개념
1.2. 문두의 역할
1.3. 문두의 요건
2. 문두 작성의 일반적 방법
2.1. 긍정 문두와 부정 문두 작성법
2.2. 정답형과 최선답형 문항의 문두 작성법
2.3. 합답형 문항의 문두 작성법
2.4. <보기>를 활용한 문항의 문두 작성법 1
2.5. <보기>를 활용한 문항의 문두 작성법 22.6. 정형화된 문두에서 벗어나 다양하게 문두를 작성하는 방법
3. 행동 영역 차원에서 본 문두 작성법
3.1. 사실적 이해 문두
3.2. 추론적 이해 문두
3.3. 감상·비판적 이해 문두
3.4. 적용·창의 문두
3.5. 어휘·개념 문두
4. 내용 영역 차원에서 본 문두 작성법
4.1. 독서 영역 문두
4.2. 문학 영역 문두
4.3. 화법 영역 문두
4.4. 작문 영역 문두
4.5. 문법 영역 문두
4.6. 매체 영역 문두
● 연습 문제

Ⅵ. 문항의 완성, 답지 제작
1. 답지 제작의 원칙
1.1. 문두에 충실하게
1.2. 비슷하나 다르게
1.3. 간섭이 없게
2. 답지 제작의 과정과 방법
2.1. 정답지 제작
2.2. 오답지 제작
■ 답지의 늪에서 헤엄치기
● 연습 문제

Ⅶ. 문항 검토와 평가 결과 분석 및 활용
1. 문항 검토의 필요성과 방법
1.1. 문항 검토의 주안점
1.2. 문항 검토와 수정
2. 평가 결과 분석 및 활용
2.1. 절대 평가와 상대 평가 결과 분석 및 활용
2.2. 답지 반응률 분석 및 활용
2.3. 교무업무시스템을 활용한 평가 결과 분석 및 활용
● 연습 문제
부록
■ 연습 문제 예시 답안
■ 문항 검토 체크리스트
■ 참고 문헌
■ 찾아보기