신성한 동화를 들려주시오

서문_ 방정환 연구는 곧 방정환 실천 3

제1장
장정희 방정환의 소설 ｢유범流帆｣ 연구 ‘독립’의 서사 전략화 및 항일저항소설로서 문학사적 의의
1. 들어가며 13
2. 서사 공간의 분석 17
3. 서사 전략의 분석 27
4. 나오며 46

김경희 방정환 ‘귀신동화’의 형성과 의미 연구
1. 문제 제기 49
2. 이야기에 대한 관심 52
3. ‘귀신동화’ 58
4. ‘귀신’의 의미 78
5. 결론 84

홍창수 방정환 동화극의 극작술 연구
1. 문제 제기 88
2. 연극 행보와 그 의미 93
3. 무대의 경제성과 음향의 활용 107
4. 언어의 다채로운 운용과 음악의 효과 117
5. 희극 세계의 의미와 극 행동의 문제 135
6. 맺음말 148

제2장
정선희 손진태의 <어린이> 소재 작품 목록 재고 미발굴 자료 및 기존 저작 목록의 오류를 중심으로
1. 들어가며 159
2. 색동회 창립의 전사前史－손진태와 방정환 간의 교섭 162
3. 손진태가 최초로 기고했던 작품은 무엇인가? 175
4. 나가며 189

박금숙 이영철 동화의 특징 연구 <어린이> 발표 동화를 중심으로
1. 들어가며 194
2. 정의와 자유에의 갈망 198
3. 자기만족과 남을 위한 삶 206
4. 교만함과 잘난 체의 경계 214
5. 나가며 217

서희경 <어린이>에 발표된 동요․동시․소년시 연구
1. 서론 222
2. 동요, 동시, 소년시의 장르적 구분과 특성 226
3. 문학사적 의의 283

제3장
이주영 1923년 천도교소년회 어린이선언이 갖는 세계아동문화사적 의미
1. 여는 글 293
2. 3․1대혁명과 어린이해방운동 출발 295
3. 천도교와 어린이해방운동 297
4. 1923년 어린이해방선언문 299
5. 김기전 글에 나타난 어린이해방운동 305
6. 세계 어린이운동사에서 갖는 의미 308
7. 마무리 글 311

김용휘 방정환의 교육철학과 동학사상 무위이화의 생명원리와 ‘모심’의 영성을 중심으로
1. 머리말 316
2. 동학의 무위이화와 시천주 321
3. 방정환의 아동관과 교육의 목적 327
4. 방정환 교육의 원리와 ‘모심’의 영성 334
5. 맺음말 342

오오타케 키요미 / 박종진 번역 근대 아동문학 초창기의 ‘사랑’ 방정환의 아동문학에 나타난 사랑
1. 들어가며 348
2. 방정환의 <사랑의 선물> 352
3. ‘어린이’라는 새로운 단어의 보급 354
4. 아동문학 잡지 <어린이> 창간(1923년 3월) 370
5. 천도교와 방정환 373
6. <어린이> 창간호와 ｢성냥팔이 소녀｣ 376
7. 방정환의 창작동화 ｢만년 샤쓰｣ 379
8. 나가며 388

제4장
이성훈 방정환의 <사랑의 선물>에 실린 그림 동화 ｢잠자는 왕녀｣에 나타난 동화 모티프 연구
1. 서론 397
2. 아이를 낳기 위한 소망 400
3. 요정과의 만남과 대화 407
4. 구애와 결혼 412
5. 결론 416

박종진 ｢왕자와 제비｣에 나타난 방정환의 내러티브 번역과 서사 변형의 특징
1. 서론－선행연구 검토 및 문제 소재 420
2. ｢The happy prince｣의 번역양상 426
3. ｢The happy prince｣와 ｢왕자와 제비｣ 429
4. 서사전개 변환의 의미 434
5. 결말부 변형에 따른 메시지의 변화 447
6. 결론－방정환 번역의 특징 및 문제의식 452

오현숙 방정환의 <사랑의 선물>에 나타난 멜로드라마적 특성과 동화의 숭고미
1. 서론 457
2. 천도교의 물질문명에 대한 문명사적 비판 463
3. 멜로드라마적 양식과 도덕적 승리의 외면화 468
4. 생명의 근원과 인간의 진선미眞善美를 탐구하는 동화의 시학 482
5. 결론 490

부록_ 로소쿠 우오ろうそく魚 방정환 번역동화 발굴자료 496

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