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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9791163283065
· 쪽수 : 382쪽
책 소개
목차
CHAPTER 01 장학의 본질
제1절 장학의 개념
제2절 장학의 가정
제3절 장학의 기능과 과업
제4절 장학의 원리와 기술
제5절 장학의 갈등
CHAPTER 02 장학의 제 이론
제1절 인간행위론
제2절 조직행위론
제3절 행정행위론
제4절 권력과 권위이론
제5절 기타 이론
CHAPTER 03 장학의 제 모형
제1절 수업장학
제2절 발달장학
제3절 임상장학과 마이크로티칭
제4절 동료장학
제5절 자기장학
제6절 확인장학
제7절 선택적 장학
제8절 인간자원장학
제9절 기타 장학
CHAPTER 04 장학담당자의 역할과 장학의 지도성
제1절 장학자의 주요 역할별 특성
제2절 교육전문직의 역할과 자질
제3절 장학관과 연구관의 역할
제4절 학교장의 역할과 자질
제5절 교감의 역할과 자질
제6절 부장교사의 역할과 자질
제7절 장학담당자의 지도성
CHAPTER 05 장학의 실제
제1절 교과장학의 모형과 실제
제2절 교내자율장학의 이론과 실제
제3절 지구별 장학협의회 운영
제4절 교육청 장학의 실제
CHAPTER 06 교수효과성과 장학
제1절 교수효과성의 개념
제2절 효과적인 교수변인
제3절 교수전략의 선택
제4절 효과적인 교수행위
제5절 효과적 교수와 임상장학
제6절 교수효과성의 평가
CHAPTER 07 교원의 전문적 능력개발
제1절 질 높은 전문적 능력개발의 정의
제2절 성공적인 교직원개발 프로그램의 특징
제3절 질 높은 전문적 능력개발의 요소
제4절 전문적 능력개발의 조건
제5절 전문적 능력개발의 과정
제6절 교직원개발모형
제7절 교직원개발과 장학지도성의 역할
CHAPTER 08 장학의 평가
제1절 장학적 평가
제2절 장학자체평가