영화 리터러시

PART. 1 영화 리터러시의 이해

리터러시의 이해 / 3
영화 리터러시 / 6
교실에서 영화 읽기 / 7
영화 리터러시의 방법 / 11
지시적 접근(The Prescriptive Way) / 11
지시적 접근의 치유 요인 / 12
지시적 접근을 위한 영화 선택 시 고려사항 / 14
연상적 접근(The Evocative Way) / 16
연상적 접근의 치유 요인 / 18
연상적 접근을 위한 영화 선택 시 고려사항 / 20
정화적 접근(The Cathartic Way) / 22
정화적 접근의 치유 요인 / 23
정화적 접근을 위한 영화 선택 시 고려사항 / 25

PART. 2 교실에서 영화 읽기

1. 함께 살아가기 / 28
세리와 하르 / 29 그린 북 / 41
헬프 / 57 페루자 / 67
2. 새롭게 보기 / 78
마션 / 79 그래비티 / 87
커런트 워 / 93 이미테이션 게임 / 99
러빙 빈센트 / 105
3. 미래 바라보기 / 114

CONTENTS
월-E / 115 더 기버: 기억전달자 / 125
인 타임 / 137 지구가 멈추는 날 / 145
4. 같은 곳을 바라보기 / 152
가부와 메이 이야기 / 153 벌새 / 163
더 헌트 / 171 중앙역 / 185
미안해요, 리키 / 195
5. 나로 살아가기 / 208
씨 인사이드 / 209 미라클 벨리에 / 219
안녕, 나의 소울메이트 / 227 가타카 / 243
창문넘어 도망친 100세 노인 / 251

PART. 3 영화 읽기로 함께 성장하기

1. 전문적 교사로 성장하기: 머무를 것인가? 변화할 것인가? / 267
2. 전문학습공동체: 협력적으로 영화 읽기, 그리고 사회 읽기 / 271
3. 좋은 수업을 위한 영화 읽기 운영 사례 / 276
사례 1. 영화심리상담을 활용한 위기청소년 진로역량 신장 프로그램 개발 / 278
사례 2. 영화를 활용한 ‘저녁엔 연수’ 프로그램 운영 / 295
사례 3. 원작이 있는 ‘영화 읽기’ / 297

미주 / 302