2023 해커스임용 설지민 특수교육학 기본이론 1

제1장 통합교육
■ 한눈에 보는 이론 베이스맵
제1절 통합교육의 이해
01 정의
02 통합교육 유형
03 이론적 배경

제2절 협력
01 협력적 팀 접근
02 협력교수

제3절 교수적합화(=교수적 수정)
01 교수적합화 유형
02 교수적합화 기제
03 교육과정 수정
04 교수적합화

제4절 또래교수와 협동학습
01 또래교수
02 협동학습

제2장 시각장애
■ 한눈에 보는 이론 베이스맵
제1절 시각장애 정의
01 법적 정의

제2절 눈의 구조 및 원인별 교육적 조치
01 눈의 구조
02 원인별 교육적 조치

제3절 시각장애 평가
01 학습 진단
02 형식적 시각평가
03 학습매체 평가
04 특수한 교육활동 영역 평가

제4절 저시력아동 교육
01 시각 관련 용어
02 저시력아동 교육

제5절 맹아동 교육
01 촉각 활용
02 청각 활용
03 맹학생 보조도구

제6절 보행교육
01 방향정위
02 이동

제7절 점자
01 한글 점자
02 한글 점자 규정

제3장 청각장애
■ 한눈에 보는 이론 베이스맵
제1절 청각장애 정의
01 법적 정의

제2절 청각기관 구조 및 청각장애 분류
01 청각기관 구조
02 청각장애 분류

제3절 청각장애 특성
01 언어발달 특성
02 지적능력
03 학업성취
04 사회적 적응
05 청각장애아동의 작동기억

제4절 객관적 청력검사
01 중이검사
02 이음향방사 검사
03 전기생리학적 검사

제5절 주관적 청력검사
01 음차검사
02 순음청력검사
03 어음청력검사
04 6개음 검사
05 유아 청각검사

제6절 구화법
01 보장구
02 청능훈련
03 독화
04 의사소통 전략

제7절 수어법
01 수어
02 수화의 종류
03 수어의 특징
04 수화소
05 지화
06 수화통역자 활용 시 유의점

제8절 그 외 언어교수법
01 토털 커뮤니케이션(TC)
02 이중언어-이중문화 접근법

제9절 농-맹
01 정의
02 청각시각장애인의 의사소통 방법

제4장 의사소통장애
■ 한눈에 보는 이론 베이스맵
제1절 의사소통장애 정의 및 용어
01 정의
02 용어

제2절 아동 언어발달
01 영아 초기 단계
02 영아 후기(12~24개월)부터 유아기까지
03 대화능력 발달
04 이야기능력 발달

제3절 신경장애
01 신경 말장애-말운동장애
02 신경 언어장애-실어증

제4절 조음?음운장애
01 정의
02 원인
03 진단 및 평가
04 조음오류와 음운오류 유형
05 교육

제5절 유창성장애
01 정의 및 유형
02 말더듬 원인
03 말더듬의 분류 및 특성
04 말더듬 중재
05 부모교육과 교사교육

제6절 음성장애
01 음성장애

제7절 언어장애
01 언어장애 용어
02 유형
03 교육

제8절 자발화 분석
01 개요
02 자발화 표본 수집
03 전사
04 발화 구분
05 분석