영유아문학교육

PART I 영유아문학교육의 이론

CHAPTER 1 영유아문학교육의 이해
1. 영유아문학의 의미 15
2. 영유아문학의 가치 17
3. 영유아문학교육의 의미와 필요성 20
1) 영유아문학교육의 의미 20
2) 영유아문학교육의 필요성 21
4. 영유아문학교육의 방향 23
1) 양방향적 소통에 기반한 영유아문학교육 23
2) 생활로서의 영유아문학교육 23
3) 성장과정을 지원하는 영유아문학교육 24

CHAPTER 2 아동문학의 역사
1. 한국 아동문학의 역사 29
1) 아동문학 태동기(1908~1945) 29
2) 아동문학 발전기(1945~1988) 31
3) 아동문학 중흥기(1988~2000) 33
4) 아동문학 확장발전기(2000~현재) 35
2. 서양 아동문학의 역사 40
1) 아동문학 태동기(~19세기) 41
2) 아동문학 도입기(19세기) 43
3) 아동문학 발전기(20세기) 47
4) 아동문학 확장발전기(2000~현재) 49
3. 아동문학상 52
1) 뉴베리상 53
2) 칼데콧상 55
3) 한스 크리스티안 안데르센상 57
4) 케이트 그린어웨이상 59
5) 볼로냐 라가치상 61
6) 아스트리드 린드그렌상 68

CHAPTER 3 그림책의 이해
1. 그림책의 의미 75
2. 그림책의 특성 76
1) 텍스트 76
2) 주변 텍스트 84
3) 예술적 요소 89

CHAPTER 4 영유아문학의 장르
1. 영유아문학 장르의 구분 97
2. 영유아문학 장르의 종류 98
1) 이야기그림책 99
2) 정보그림책 108
3) 운문그림책 109
4) 글 없는 이야기그림책 112
5) 글 없는 정보그림책 113

CHAPTER 5 영유아와 그림책
1. 영유아의 연령별 발달에 적절한 그림책 119
1) 0~1세 119
2) 2~3세 123
3) 4~5세 128
2. 좋은 그림책 선정 기준 135
1) 유아를 위한 좋은 그림책 선정 시 고려할 내용 1 : 글 요소 138
2) 유아를 위한 좋은 그림책 선정 시 고려할 내용 2 : 그림 요소 140

PART II 영유아문학교육의 실제

CHAPTER 6 주제별 그림책
1. 나와 가족 그림책 147
2. 친구 그림책 152
3. 동식물과 자연, 계절 그림책 157
4. 교통기관 그림책 161
5. 특별한 날 그림책 166
6. 다문화 그림책 170
7. 인성 그림책 175

CHAPTER 7 영유아문학의 매체적 접근
1. 그림 동화 183
1) 특 징 183
2) 구연방법 184
2. 반입체 그림 동화 186
1) 특 징 186
2) 구연방법 188
3. 융판 동화 189
1) 특 징 189
2) 구연방법 191
4. 자석 동화 192
1) 특 징 192
2) 구연방법 193
5. 막대 동화 194
1) 특 징 194
2) 구연방법 195
6. 테이블인형 동화 196
1) 특 징 196
2) 구연방법 196
7. 손인형 동화 197
1) 특 징 197
8. 손가락인형 동화 199
1) 특 징 199
9. 미디어 활용 동화 200
1) PPT 동화 200
2) 전자그림책 202
10. 인형극 208
1) 막대인형극 208
2) 그림자인형극 209
3) 줄인형극 210
4) 블랙라이트 인형극 211

CHAPTER 8 유아교육기관의 영유아문학교육
1. 영유아문학교육을 위한 환경구성 217
1) 교실 내 환경구성 217
2) 교실 외 환경구성 220
2. 유아문학교육을 위한 교사의 역할 222
1) 유아문학교육 교수학습의 기본 원리 222
2) 유아문학교육의 목표 및 내용 224
3) 유아문학교육을 위한 그림책 읽어주기 228

CHAPTER 9 그림책을 활용한 영유아문학교육의 실제
1. 그림책을 활용한 영아문학교육의 실제 235
1) 만 1세를 위한 영아문학교육 놀이 및 활동 235
2) 만 2세를 위한 영아문학교육 놀이 및 활동 241
2. 그림책을 활용한 유아문학교육의 실제 250
1) 만 3세를 위한 유아문학교육 놀이 및 활동 250
2) 만 4세를 위한 유아문학교육 놀이 및 활동 262
3) 만 5세를 위한 유아문학교육 놀이 및 활동 276

■ 참고문헌 288