문해교육론

CHAPTER 01 평생학습과 문해교육 9
1. 평생학습과 문해교육 12
2. 문해교육의 개념과 유형 13
3. 문해교육의 필요성 27

CHAPTER 02 성인문해교육 현황 33
1. 문해교육의 역사 35
2. 성인문해교육의 현황 38
3. 성인문해교육 조사·연구 45
4. 성인문해교육 운영 성과 45

CHAPTER 03 문해학습자에 대한 이해 49
1. 문해학습자의 개념 52
2. 문해학습 참여자의 특성 54
3. 문해학습자의 참여동기 61

CHAPTER 04 교육과 학습 67
1. 교육의 개념 69
2. 학습의 개념 80
3. 교육과 학습의 차이 81
4. 성인학습 83

CHAPTER 05 성인학습의 이론과 모델Ⅰ 87
1. 안드라고지와 페다고지 89
2. 자기주도학습 이론 94

CHAPTER 06 성인학습의 이론과 모델Ⅱ 105
1. 전환학습이론 107
2. 경험학습이론 117

CHAPTER 07 문해교육 방법 131
1. 교수자 중심 교육방법：강의법 133
2. 집단중심 교육방법 139
3. 경험중심 교육방법 142

CHAPTER 08 문해교육 교수설계 및 학습지도안 작성 147
1. 교수설계의 개념 및 원리 149
2. 문해교육 운영을 위한 교수설계모형 155
3. 학습지도안 작성 166

CHAPTER 09 문해교사의 역할과 자세 173
1. 문해교사의 역할과 자세 175
2. 문해교사의 자질 184
3. 성인학습 지도의 원리 187

CHAPTER 10 문해교육과 노년기 삶의 질 191
1. 노년기 삶의 질 193
2. 문해학습과 노년기 삶의 질 196
3. 문해학습자의 삶의 질 199

CHAPTER 11 다문화사회와 장애인과 문해교육 205
1. 다문화사회와 평생교육 207
2. 다문화사회와 가족문해교육 219
3. 장애인과 문해교육 225

CHAPTER 12 문해교육의 전망 235
1. 사회복지와 문해교육 239
2. 전자문해와 문해교육 243
3. 사회참여 확대를 위한 문해교육 253

￭참고문헌 258