교육개발협력을 위한 캄보디아 학습성과 평가체제 구축 및 시행에 대한 컨설팅

Ⅰ. 서론
1. 관련 정책 현안 및 연구의 필요성
2. 연구의 목적 및 내용
3. 연구 추진 방법

Ⅱ. 교육개발협력 선행 연구 고찰
1. KICE의 국제교육개발협력 관련 선행 연구
2. 우리나라의 국제교육개발협력 관련 선행 연구
3. 캄보디아 국제교육개발협력 관련 선행 연구
4. 시사점

Ⅲ. 캄보디아 학습성가 평가체제에 대한 컨설팅 방향 설정
1. 캄보디아 일 반현황
2. 캄보디아 학습성과 평가체제
3. 캄보디아 학습성과 평가체제에 대한 내외적 요구
4. 캄보디아 현황 및 요구분석에 기반한 시사점
5. 캄보디아 학습성과 평가체제 컨설팅 방향

Ⅳ. 캄보디아 학습성과 평가체제에 대한 컨설팅 시행
1. 1차 컨설팅
2. 2차 컨설팅
3. 3차 컨설팅
4. 4차 컨설팅
5. 컨설팅 시사점

Ⅴ. 차년도 캄보디아 학습성과 평가체제에 대한 컨설팅 방향 설정
1. 캄보디아 학습성과 평가체제 컨설팅의 발전을 위한 의견 수렴
2. 2차년도 캄보디아 학습성과 평가체제 컨설팅의 방향 설정

Ⅵ. 요약 및 제언
1. 요약
2. 제언
참고문헌
ABSTRACT

부록
1. 용어집
2. 현지조사를 위한 사전 질문지
3. 워크숍 설문지
4. 설문분석 응답 결과
5. 액션 플랜 가이드라인
6. 전문가협의회 목록