영유아교사론

제1부 영유아교사 되어 가기

Chapter 1 영유아교사란
1. 영유아교육의 중요성
2. 영유아교사직의 특성

Chapter 2 영유아교사의 역할
1. 영유아교사의 역할에 대한 이미지
2. 영유아교사의 자질

Chapter 3 영유아교사의 역할 수행에 영향을 미치는 요소
1. 교육신념
2. 현대 사회의 변화
3. 영유아교육 패러다임의 변화

제2부 영유아교사의 전문성

Chapter 4 영유아 발달 이론에 대한 이해
1. 구성주의 이론
2. 뇌발달 이론

Chapter 5 영유아교육과정의 이해
1. 영유아교육과정의 변천
2. 영유아교육과정의 변천과 개정 교육과정의 이해
3. 개정 누리과정
4. 개정 표준보육과정
5. 영유아교사론 관점에서 본 두 교육과정의 연속성

Chapter 6 영유아 발달의 이해
1. 영유아의 기질과 성격
2. 기질에 따른 언어지도 방법

Chapter 7 영유아교육 환경의 이해
1. 영아반 교실 환경 구성하기
2. 유아반 교실 환경 구성하기

Chapter 8 영유아교육기관의 교실 운영
1. 영아반 일과 운영
2. 유아반 일과 운영

Chapter 9 영유아 생활지도
1. 영유아 부적응 행동의 이해
2. 어린이집에서 발생하는 문제 상황
3. 부적응 행동 지도 사례

제3부 영유아교사 지원하기

Chapter 10 영유아교사 학습공동체
1. 영유아교사 학습공동체 이해하기
2. 학습공동체 사례

Chapter 11 영유아교육기관에서의 인간관계
1. 영유아교육기관에서 의사소통
2. 영유아교육기관에서 바람직한 인간관계 맺기
3. 영유아교육기관에서 부모 관계 맺기의 중요성
4. 부모상담을 통한 의사소통

Chapter 12 영유아교사의 정서·심리적 지원
1. 영유아교육기관의 조직문화
2. 영유아교사의 정서·심리적 어려움
3. 영유아교사 정서·심리 지원
4. 영유아교사 정서·심리 지원 프로그램 사례


참고문헌 |