누구라도 그렇게 되는 것은 아니지만 누구라도 그렇게 될 수 있다

PART 1
아동학대에 대한 오해
CHATER 01 아동학대 개념의 탄생 / 20
CHATER 02 아동 학대자에 대한 오해 / 24
양육의 세계는 아이와의 공동 사업이다 _24
부모가 자녀를 차별한다? _27
아동학대가 가장 많이 발생하는 곳은 _28
부모와 자녀의 적합도 _32
CHATER 03 학대 피해 아동에 대한 오해 / 39
아이는 평생 치유할 수 없는 마음의 상처를 입었다? _39
‘미성숙’이라는 축복 _43
아이들은 소박한 낙천주의자다! _47
CHATER 04 학대 아동에 대한 불길한 예언이 낳는 폭력성 / 53
정신의학은 병을 창조하는 학문이다? _53
‘학대 아동’이라는 선언은 과연 누구를 위한 것인가? _56
희망과 기대 효과 _58
신체 건강에도 중요한 기대 효과(플라시보 효과) _59
그렇다면 왜 ‘기대와 희망’이 실제가 되어버리는 걸까? _63
학대 아동에 대한 불길한 예언은 2차적 가해이다! _66

PART 2
실체가 없는 아동학대의 탄생
CHATER 01 소박한 부모 편애주의자 / 72
당신의 기억 정보는 정확한가? _72
아이의 마음을 지배하는 권위효과 _74
아이는 정직하다?! _77
아이의 거짓말은 간파하기 어렵다 _82
아이가 몰랐던 타인의 아픔 _83
아이는 왜 엄마가 원하는 거짓말을 해버릴까? _87
CHATER 02 미디어가 생산한 아동학대의 탄생 / 90
우리는 미디어를 통해 세상을 보고 있다! _90
미디어는 정확한 정보를 전하고 있는가? _93
미디어가 말하는 ‘다수’라는 실체는 그 시작점이 허구다 _94
미디어에 대한 2가지 궁금증 _97
학대 사건이 반복 보도됨으로써 나타나는 기이한 현상 _99
아동학대 보도의 리터러시 _101
CHATER 03 인간의 편의주의적 사고가 낳은 아동학대의 탄생 / 105
자신이 믿고 있는 게 사실이다? _105
‘그렇지 않은 정보’를 소홀히 하는 인간의 허술한 사고 _110
일반화의 어리석은 작품 _114

PART 3
3가지 덫
CHATER 01 CCTV 영상물의 마술 / 120
만능의 약인가, 판도라 상자인가? _120
영상물의 마술을 두려워하는 자들! _122
CHATER 02 비단벌레식 아동학대 해석과 그 기준의 이중성 / 125
비단벌레식 아동학대 해석 _125
학대 판단에 대한 법과 임상 장면의 관점 _127
학대 판단 기준의 이중성 _130

PART 4
야만의 희생
CHATER 01 양육과 교육 불안의 희생양 / 134
마녀사냥은 왜 일어나는가? _134
그것은 양육과 교육 불안의 희생양과 같은 것이다 _137
CHATER 02 자유, 사랑, 용기의 몰락 / 140
모든 것은 동전의 양면 _140
자유, 사랑, 용기의 몰락 _142
CHATER 03 분노의 희생양 / 147
나쁜 짓을 하면 벌을 주는 이유 _147
책임의 조건 _148
아이의 행동결과는 통제할 수 없다! _151
아이의 마음을 지배하길 원하는가? _152
또 하나의 논리 _154
희생양 찾기 _155

PART 5
과연 도움이 되는 방법인가?
CHATER 01 아동학대 예방 교육은 학대 방지에 도움이 되는가? / 162
‘교육’이라는 환상 _162
왜 인간의 마음은 교육으로는 바뀌지 않는가? _164
학대 예방 교육의 무력함 _166
교육자의 자기만족 _168
CHATER 02 감시 시스템은 인간행동 통제의 효과적인 수단인가? / 170
행동경제학의 이야기 _170
보통 인간의 모습 _173
감시카메라는 인간의 행동을 통제할 수 없다 _178
CHATER 03 현장에 답이 있다! / 182
전문가들은 틀린다! _182
직접 만나보자 _185
상대방의 신발을 신고 1마일을 걸어보라! _188
왜 자선 사업은 독이 되었는가? _193
높은 수준의 지적 능력은 필요 없다 _196

PART 6
아동학대의 출구를 찾아서
CHATER 01 누구라도 그렇게 될 수 있다 / 200
이 세상에는 두 종류의 사람이 있다? _200
시대가 위인을 만든다 _202
소문과 실제가 다르다? _204
인간의 본성은 바뀌지 않는 것 같다? _208
CHATER 02 학대가 발생하기 쉬운 상황 / 212
스트레스를 받으면 도덕심을 상실하기 쉽다 _212
직무 피로도가 높은 사람은 위험하다 _214
욕구불만이 높으면 폭력적인 행위가 나타나기 쉽다 _216
피곤해져 버린 자제력 _218
누구라도 아동 학대자가 되는 것은 아니지만 _221
CHATER 03 학대 예방의 특효약은 ‘여유’이다! / 224
학대 예방 선진국에서 왜 학대가 많이 발생하는가? _224
여유를 허락하지 않는 현실 _236
CHATER 04 우리 모두가 승리자가 되는 비법 / 239
절망 가운데서도 포기하지 않는 인간의 존엄 _239
존엄이 현실이 되었을 때 _240
존엄 상실과 아동학대 _242
종결편
권태와 환멸의 시간
권태와 환멸의 시간 / 248
권태와 환멸의 시간 _248
중세 시대의 흥미로운 관습 _250
우리 사회는 아이의 존엄을 소유하고 있는가? _254