공업교육론 : 현대 이론과 실천

Ⅰ 공업교육의 개념과 역사
01 공업교육의 개념 ..................................................................... 13
가. 교육의 개념......................................................................... 13
나. 공업교육의 정의 .................................................................. 15
다. 공업교육 유사 용어.............................................................. 20
라. 공업교육의 필요성(효과)...................................................... 30
02 공업교육의 역사와 정책 ......................................................... 33
가. 공업교육의 역사 .................................................................. 33
나. 공업교육 정책 및 공업계고등학교의 역사 .............................. 38
다. 미래 공업교육의 방향 .......................................................... 47
II 공업 교육과정
01 공업 교육과정의 개념과 변천................................................. 53
가. 교육과정의 개념.................................................................. 53
나. 공업 교육과정의 개념과 특징................................................ 57
다. 공업 교육과정의 변천 .......................................................... 61
02 공업 교육과정 개발 ................................................................ 70
가. 교육과정 설계 모형.............................................................. 70
나. 요구분석과 교육목표 설정.................................................... 72
다. 교육내용 선정..................................................................... 75
라. 교육내용 조직 ..................................................................... 81
03 공업 교육과정의 실제............................................................. 84
가. 공업 교육과정 개발 · 운영 · 평가 절차.................................... 84
나. 공업 교육과정 개발 · 운영 사례............................................. 88
다. 국가 교육과정(2022 개정 교육과정)...................................... 96
III 공업 교수·학습과 실기
01 공업 교수 · 학습의 개념과 특징............................................ 107
가. 교수 · 학습의 이해 ............................................................. 107
나. 공업 교수 · 학습의 특징...................................................... 113
02 공업 교수 · 학습의 과정........................................................ 116
가. 계획 단계 ......................................................................... 116
나. 실행 단계 ......................................................................... 121
다. 평가 단계 ......................................................................... 124
03 공업 교수 · 학습 방법과 교수매체........................................ 125
가. 공업 교수 · 학습 방법......................................................... 125
나. 공업 교수매체................................................................... 133
04 실기교육과 실습장 관리 ....................................................... 137
가. 실기교육과 실습................................................................ 137
나. 실기교육 방법................................................................... 140
다. 실습장 관리 ...................................................................... 144
05 공업 교수 · 학습의 실제 ....................................................... 148
가. 강의법의 교수 · 학습 지도안 ............................................... 148
나. 협동학습의 교수 · 학습 지도안............................................ 151
다. 토의 · 토론학습의 교수 · 학습 지도안................................... 155
라. 프로젝트법의 교수 · 학습 지도안 ......................................... 160
IV 공업 교육평가
01 공업 교육평가의 개념과 특징............................................... 171
가. 교육평가의 개념과 종류..................................................... 171
나. 공업 교육평가의 특징 ........................................................ 174
02 교수 · 학습 평가 ................................................................... 177
가. 교수 · 학습 평가의 종류 ..................................................... 177
나. 문항 제작 ......................................................................... 182
03 수행평가와 실기평가............................................................ 185
가. 수행평가 ........................................................................... 186
나. 실기평가 ........................................................................... 194
04 공업 교육평가의 실제........................................................... 198
가. 성취평가제........................................................................ 198
나. 평가 계획과 성취기준별 성취수준 작성 ............................... 203
다. 학습 영역별 성취수준과 최소 성취수준 작성........................ 209
라. 평가도구 개발................................................................... 216
V 산학협력과 직업 · 진로지도
01 산학협력............................................................................... 227
가. 산학협력의 개념................................................................ 227
나. 산학협력 유형................................................................... 230
다. 산학협력 선도모델: 도제교육 ............................................. 235
02 직업 · 진로지도 .................................................................... 240
가. 직업 · 진로지도의 개념과 활동............................................ 240
나. 성장경로........................................................................... 246
03 산학협력과 직업 · 진로지도의 실제...................................... 251
가. 현장실습의 개념과 유형..................................................... 251
나. 산업체 채용약정형 현장실습 절차....................................... 253
참고문헌 ....................................................................................... 272
찾아보기 ....................................................................................... 278